Welcome to my home教案.docVIP

　　教学内容：Unit 1 Welcome to my home! Lesson 4 　　教学目标： 　　1. 能听、说、认读study, computer和picture。 　　2. 能听、说、读、写home和study,并能在四线三格中规范书写。 　　3. 能用What’s in ...?和There is a ...询问并介绍某处有某物，并在具体情境中运用。 　　教学重点： 学习单词computer, picture ，home和study，运用句型What’s in ...?和There is ...。 　　教学难点：灵活运用句型What’s in ...?和There is ...。 　　教学过程： 　　（一） 打招呼、做热身 　　1. 打招呼 　　T: Good morning boys and girls. S: Good morning, teacher. 　　T: How are you? S: I’m fine, thank you. 　　T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 　　2. 做热身 　　T: Boys and girls, do you like singing? S: Yes,I do. 　　T:Ok, let’s sing this song like this, listen to me carefully.(老师先唱示范一遍) 　　 After listening, can you sing it by yourselves? 　　S: Yes, I can. 　　T: Ok, let’s sing it together.Boys and girls, are you ready? 　　S: Ready, go. 　　（师生一起唱） 　　T: Thank you very much, sit down please. 　　（二） 复习 　　（课件出示图片） 　　T: Look at here, please. What’s in the bedroom? 　　S1: There is a bed. 　　T: What’s in the living room? 　　S2: There is a TV. 　　T: What’s in the kitchen? 　　S3: There is a table. 　　（三） 呈现新课 　　1. 词汇教学 　　1）picture 　　（教师拿着一张照片） 　　T: What’s this? 　　S: picthre 　　T: Yes, it’s a picture. 　　（教师出示单词卡学生跟读后再单独抽查几个学生读） 　　2）computer 　　(教师指着图片里的电脑) 　　T: What’s this? 　　S: It’s a computer. 　　T: Yes, great. Follow me computer.(简单的进行拼读) 　　(出示单词卡片学生跟读后开火车读) 　　3）home 　　（课件出示教师自己家的照片） 　　T: Look! This is the picture of my home. Welcome to my home.(板书课题) 　　（教师指着课题中的单词home） 　　T: How to read this word? 　　S1: home (3-2个学生读) 　　T: How to write it? Look at me.( 老师在四线三格里规范书写) 　　T: Can you write? 　　S: Yes, I can. 　　T: Write it down in your exerise book five times. 　　(学生书写老师巡视纠正书写不规范的表扬书写规范整洁的) 　　4）study 　　(老师对刚才出示的自己家的照片进行简单介绍) 　　T: Look at my home again. It’s not big, but it’s nice, I like it very much.This is my kitchen, and here is my bedroom。Can you guess what room is this?(让学生猜,如果学生猜不出来的话给他们提供一些描述性的信息) 　　（根据学生的回答出示书房的照片） 　　T：Look, it’s my study.(学生一起跟读后再找学生单独读) 　　T: How to write it? Look at me.(老师在四线三格里规范书写) 　　T: Can you wr