孟德尔的豌豆杂交实验课件111.pptVIP

1．新课标大纲中明确规定本章内容要求均为D(应用)，在本省考试大纲中均列为要求Ⅱ。本章知识历来是高考的重点和热点，考查的形式多样。纵观3年高考生物试题，本章知识在选择题和非选择题中都有出现，但多以非选择题的形式出现，而且多以一个具体实例为媒介，考查孟德尔遗传定律的内容和相关的实验设计能力，所占分值较高。 2．新课标高考特别注重对实验能力和创新探究能力的考查，重在考查对遗传定律本身的理性思考，单纯考查概念等小知识点的题目在减少。 3．预计2016年命题仍趋向以遗传学实验为背景信息，结合基因的分离定律、基因的自由组合定律等知识进行考查，考生需要重点备考。 本章复习时要特别注意以下几个问题： 1．加强对孟德尔的遗传规律和相关概念的理解，理清遗传相关概念之间的关系；加强对基本概念的识记，建立概念图。 2．准确掌握遗传学专业术语和常用符号，掌握遗传规律的相关计算方法，归纳总结亲子代的表现型、基因型的判断规律，并熟练应用。 3．能正确书写遗传图解或从遗传图解中获取信息，并能用比较、分析与综合等方法对一对相对性状或一对等位基因的遗传学现象进行推理、做出合理解析和正确判断。 4．本章与后面的几章有紧密的联系，复习时要注意前后联系，综合应用，构建相关的知识网络。 二、对分离现象的解释 1．与性状有关的概念 (1)性状：生物所表现出的形态特征和生理特性。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现