第四章第一节科学决策和决策程序解读.ppt

第四章 辅佐决策 第一节 科学决策和决策程序 课前准备 这节课请大家跟我一起探索吧！ 二、教学目标 1.了解决策和科学决策的相关知识，掌握秘书工作在决策中的主要职能工作。 2.通过学习，掌握在领导决策过程中，秘书人员应做好的辅佐工作。 3.通过学习，了解秘书与领导应相互配合。 预习案 请学科班长总结预习案完成情况 预习反馈 三、新课探索 决策: 定义 特征 科学决策： 1.要素 2.与经验决策的区别点 3.一般程序和四个阶段 4.合格的决策方案，应包含的内容 探究一答案 1.“市里的每一个举措”指领导的一项 新的决策。因为干部没有发挥作用，所 以得不到预计的效果。 2.大家讨论的结果是让群众推选干部。 按照仿照法来设计的。 3.是科学决策过程中，评价选优环节。 要注意全局性、可行性、效益性。 科学决策四要素 决策者： 决策对象： 决策机制： 决策结果： 探究二 科学决策时人们为了一个特定的目标，根据客观条件的可能性，在占有一定信息和经济条件的基础上，借助一定的科学工具和方法，对需要决策的目标诸因素进行准备计算和选优判断，然后作出的行动对策。 案例： 到某地读某所大学，是科学决策。 决策者：本人 决策对象：哪里读大学 决策机制：地区环境、家庭经济条件、专业…… 决策结果：最终确定在哪里读大学 五、拓展提升 （1）领导的决策没有被贯彻执行 （2）决策机制环节出了问题。 （3）实质是以人为本，以群众为主。这样群众的积极性才能被调动起来，干部与群众的联系才能加强。在今后的工作中，要加强沟通与交流，秘书的枢纽地位才得以保持畅通无阻。 六、作业 完成导学案的训练案部分 那么，我们怎样才能在多变的环境中，选择正确的方向，作出正确的决策呢？ 要提高决策的正确率，首先必须掌握科学决策的基本知识，遵循科学决策过程。 一、导入 其余学生质疑，检查自 己在预习案中有无不解之处 4 4 蒲公英 2 2 西番莲 1 1 君子兰 1 1 文心兰 ★ 5 5 虞美人 优秀小组 总分 扣分 加分 组别 文心兰6号 蒲公英3号 探究一 1.口头展示 2.动作迅速 3.声音洪亮 4.观点明确 {1.展示内容：“我代表X小组对X题进行展示”（1分） 2.展示内容（3分） 3.“我的展示完毕，谢谢”（1分）} 1.声音洪亮 2.语言精简 3.判断正误后需说出理由再说出本组答案 {1.“我代表X小组对X小组X题进行点评”（1分） 2.点评内容（3分） 3.“我的点评完毕，大家还有疑问吗？”（1分）} 点评要求 点评人员 展示要求 展示人员 展示内容 四、案例探究 西番莲4号 虞美人5号 探究二 1.口头展示 2.动作迅速 3.声音洪亮 4.观点明确 {1.展示内容：“我代表X小组对X题进行展示”（1分） 2.展示内容（3分） 3.“我的展示完毕，谢谢”（1分）} 1.声音洪亮 2.语言精简 3.判断正误后需说出理由再说出本组答案 {1.“我代表X小组对X小组X题进行点评”（1分） 2.点评内容（3分） 3.“我的点评完毕，大家还有疑问吗？”（1分）} 点评要求 点评人员 展示要求 展示人员 展示内容 * *