比热容教案11.docVIP

　比热容 1课时　初探比热熔 一、新课导入在新疆地区流传着这样的说法：“早穿皮袄午披纱夜围火炉吃西瓜”。为什么新疆有这样奇异的现象？二、新课教学比热容。(1)烧水时水吸收的热量与水的质量有什么关系？与水温升高的多2)引导学生自己设计实验方案然后教师选取其中一种进行实验探究：两试管中分别装入质量相同的水和煤油试管由铁丝支架固定与容器底部不接触。点燃酒精灯给大烧杯中的水加热每隔相等的时间读出试管中水和煤油的温度并记录下来填入表格之中(可由学生自己设计)。 时间/s 0 10 20 30 40 50 ……水油　　(3)不同的物质吸热是否相同？学生归纳实验数据教师进行总结。归纳：不同物质在质量相等、温度升高度数相同时吸收的热量是不同的。学生思考：怎样表示物质的上述特性呢？讨论得出：可采用比较单位质量的水和煤油或其他物质温度升高1℃吸热多少来比较它们的这种特性。比热容定1)不同物质的比热容一般不同；(2)水的比热容最大；(3)同种物质状态不同比热容不同．比热容的应用(1)解释沙漠地区昼夜温差大而沿海地区昼夜温差较小的原因。(2)哪些例子应用了水的比热容大的特点。三、作业设计第2课时　热量的计算 一、新课导入砂石的比热容比水的比热容小得多同样质量的水和砂石吸收相同的热量哪种物质温度升高得多一些？相反如果它们放出相同的热量哪种物质温度下降得多？二、新课教学热量公式推导。(1)学生思考：已知水的