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任务1: 水准仪的认识和使用 ?一、目的与要求 1．了解DS3型水准仪各部件及作用。 2．练习水准仪的安置、瞄准与读数。 3．测量地面两点间的。 二、计划与设备1．实验学时数安排2学时，实验小组由 ~ 5人组成。 2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，记录板一块，测伞一把。 3．实验场地安排不同高度的根水准尺各组在练习仪器安置、整平、瞄准、精平、读数的基础上，每人练习观测根水准尺，分别编号为A、B，记录在实验报告一中。 4．实验结束时，每人上交一份实验报告一。 三、任务 　　每组每位同学完成整平水准仪 4 次、读水准尺读数 4 次。 、要点及流程 要点：水准仪安置时，要掌握水准仪圆水准气泡的移动方向始终与操作者左手旋转脚螺旋的方向一致的这条规律。读数时，要记住水准尺的分划值是 1cm ，要估读至 mm 流程： 安置仪器 ??将三架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将脚尖踩入土中，然后用连接螺旋将仪器连在三脚架上。 2认识仪器 ??了解仪器各部件的名称及其作用并熟悉其使用方法。同时熟悉水准尺的分划注记。 3粗略整平 ??先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动，另一脚螺旋再转动另一脚螺旋，使气泡移至居中位置。 4瞄准 ??转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用准星和照门瞄准水准尺，拧紧制动螺旋（手感螺旋有阻力），转动微动螺旋，使水准尺成像在十字丝交点处。当成像不太清晰时，转动对光螺旋，消除视差，使目标清晰。 5精平、读数 在水准管气泡窗观察，转动微倾螺旋使符合水准管气泡两端的半影像吻合，视线即处于精平状态，在同一瞬间立即用中丝在水准尺上读取米、分米、厘米，估读毫米，即读出四位有效数字。读数符合水准管气泡两端的半影像吻合DS3型、注意事项。动脚螺旋粗略整平消除视差在水准尺上读数时，符合水准气泡必须居中。?? 水准仪的认识和使用? 日期?? ?? ?班组?? 姓名完成下列DS3型水准仪各部件 图2-2 DS3微倾式水准仪的构造 1-（ ） 2-（ ） 3-（ ） 4-（ ） 5-（ ） 6-（ ） 7-（ ） 8-（ ） 9-（ ） 10-（ ） 11-（ ） 12-（ ） 13-（ ） 14-（ ） 二、完成下列填空 1．安置仪器后，转动??????? 使圆水准气泡居中，转动????? 看清十字丝，通过??????? ?瞄准水准尺，转动???????? ????精确照准水准尺，转动???????? ?消除视差，转动?????????? 使符合水准气泡居中，最后读数。 2．消除视差的步骤是转动?? 使?清晰，再转动??? 使?? 清晰。 、实验记录计算 记录水准尺上读数A尺??? ?? m。B尺?????? m。2．计算(假设A点的高程HA=)： （1）A点比B点（高、低）???????? 。 （2）A B点hAB= ????? m，求B点的高程HB=????m。 (3)?水准仪的视线高Hi=????? m，求B点的高程HB=????m。 四、验证以下实验情况 1．水准仪安置的高度对测算地面两点间高差或各点高程有无影响？ 粗略整平时，气泡移动的方向与左手大拇指旋转脚螺旋时的方向是否一致？ 3．精确整平时，微倾螺旋的转动方向与左侧半气泡影像的移动方向是否一致？ 4．试问在同一水平视线下，某点水准尺的读数越大则该点高程就越低，反之也然？ 任务2:?简单水准一、目的与要求 1．练习水准仪的安置、瞄准与读数。 2．。 3．地面。 二、计划与设备 1．实验学时数安排2学时，实验小组由 ~ 5人组成。 2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，记录板一块，记录测伞1把。 3．实验场地安排不同高度的，各组在练习仪器安置、整平、瞄准、精平、读数的基础上，每人记录在实验报告中。 4．实验结束时，每人上交一份实验报告。 ?三、方法与步骤 ?。 四、注意事项 1．。 ．消除视差在水准尺上读数时，符合水准气泡必须居中，不能用脚螺旋调整符合水准气泡居中转动微倾螺旋调整水准日期?? ???????班组?? ? 姓名?一、回答如下问题 什么是简单水准测量？简单水准测量一般适用于什么情况？ 简单水准测量施测步骤有哪几步？计算方法有哪几种？ 简单水准测量只有一个后视读数，而可以有多个前视读数吗？它们在前后视读数时的视线高是一样高的吗？为什么在安置水准仪进行粗平后，后视与前视读数之间不能再转动脚螺旋，而只能调节微倾螺旋？如果在施测过程中，圆水准器气泡远远偏