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《 舞蹈概论 》课程教案 第一节 学时2 班级 09级舞蹈 教学目标与要求 教学目标：通过课程导修使学生对本学期本课程内容有一定的了解和掌握，同时通过训练的相关练习，舞蹈概论课程是舞蹈表演专业的一门专业必修课程，通过学习学生可以提高学生对舞蹈艺术基础知识的掌握，本课程也为以后舞蹈表演专业学生的理论和教学打下基础。 要 求：学生要在课堂中，集中精力，注意听讲。 教学内容设计 一、课程导修 二、什么是舞蹈 三、舞蹈与其他艺术的共性和区别 四、舞蹈艺术从哪里来 五、舞蹈的种类 六、人体动作与舞蹈动作 七、舞蹈动作的种类 八、舞蹈语言和舞蹈动作的关联的区别 教学方法与手段设计 教学主要以“启发式和发现法”为主，在教学过程中，了解大量的中外舞蹈艺术思想和基础知识，使学生通过本课程更多的掌握舞蹈理论知识，这对他们今后从事舞蹈的创编、表演和教学都奠定了一定的理论基础。 课程改革与创新 本课程内容丰富，活跃，教师在课堂中与学生同时参与，有助于学生们今后编、导、教、学及表演活动中有科学依据地创造、开拓新技术、新技巧。 思考训练与作业 分组探讨课后思考题，下节课提问。 《 舞蹈概论 》课程教案 第二节 学时2 班级09级舞蹈 教学目标与要求 教学目标：通过课程导修使学生对本学期本课程内容有一定的了解和掌握，同时通过训练的相关练习，舞蹈概论课程是舞蹈表演专业的一门专业必修课程，通过学习学生可以提高学生对舞蹈艺术基础知识的掌握，本课程也为以后舞蹈表演专业学生的理论和教学打下基础。 要 求：学生要在课堂中，集中精力，注意听讲。 教学内容设计 舞蹈作品 一、舞蹈作品的内容 二、舞蹈作品的形式 三、怎样欣赏舞蹈作品 教学方法与手段设计 教学主要以“启发式和发现法”为主，在教学过程中，了解大量的中外舞蹈艺术思想和基础知识，使学生通过本课程更多的掌握舞蹈理论知识，这对他们今后从事舞蹈的创编、表演和教学都奠定了一定的理论基础。 课程改革与创新 本课程内容丰富，活跃，教师在课堂中与学生同时参与，有助于学生们今后编、导、教、学及表演活动中有科学依据地创造、开拓新技术、新技巧。 思考训练与作业 分组探讨课后思考题，下节课提问。 《 舞蹈概论 》课程教案 第三节 学时2 班级09级舞蹈 教学目标与要求 教学目标：通过课程导修使学生对本学期本课程内容有一定的了解和掌握，同时通过训练的相关练习，舞蹈概论课程是舞蹈表演专业的一门专业必修课程，通过学习学生可以提高学生对舞蹈艺术基础知识的掌握，本课程也为以后舞蹈表演专业学生的理论和教学打下基础。 要 求：学生要在课堂中，集中精力，注意听讲。 教学内容设计 一、儒家礼乐思想及其流变 二、墨子非乐思想的逻辑构成 三、庄子天乐思想的载道进技 四、屈子巫乐思想的楚人精神 五、秦汉魏晋的乐舞思想 六、唐代诗家的乐舞思想 七、宋明理学家的乐舞思想 八、明清艺文家的乐舞思想 教学方法与手段设计 教学主要以“启发式和发现法”为主，在教学过程中，了解大量的中外舞蹈艺术思想和基础知识，使学生通过本课程更多的掌握舞蹈理论知识，这对他们今后从事舞蹈的创编、表演和教学都奠定了一定的理论基础。 课程改革与创新 本课程内容丰富，活跃，教师在课堂中与学生同时参与，有助于学生们今后编、导、教、学及表演活动中有科学依据地创造、开拓新技术、新技巧。 思考训练与作业 分组探讨课后思考题，下节课提问。 《 舞蹈概论 》课程教案 第四节 学时2 班级09级舞蹈 教学目标与要求 教学目标：通过课程导修使学生对本学期本课程内容有一定的了解和掌握，同时通过训练的相关练习，舞蹈概论课程是舞蹈表演专业的一门专业必修课程，通过学习学生可以提高学生对舞蹈艺术基础知识的掌握，本课程也为以后舞蹈表演专业学生的理论和教学打下基础。 要 求：学生要在课堂中，集中精力，注意听讲。 教学内容设计 一、吴晓邦的舞蹈艺术思想 二、舒巧的舞剧创作思想 三、贾作光、王朝闻的舞蹈艺术思想 四、资华筠、王元麟的舞蹈学学科建设思想 五、胡尔岩、傅兆先的舞蹈学学科建设思想 六、隆萌培、高炎的舞蹈学学科建设思想 七、王萍、唐满城的民族舞蹈学思想 八、叶宁、孙颖的民族舞蹈学思想 九、中国当代舞蹈美学思想 十、中国当代舞蹈文化思想 十一、中国当代舞蹈创作思想 教学方法与手段设计 教学主要以“启发式和发现法”为主，在教学过程中，了解大量的中外舞蹈艺术思想和基础知识，使学生通过本课程更多的掌握舞蹈理论知识，这对他们今后从事舞蹈的创编、表演和教学都奠定了一定的理论基础。 课程改革与创新 本课程内容丰富，活跃，教师在课堂中与学生同时参与，有助于学生们今后编、导、教、学及表演活动中有科学依据地创造、开拓新技术、新技巧。 思考训练与作业