键盘的使用及坐姿.docVIP

08级计算机教法 教 案（信息技术） 姓 名：于 静 学 号：22 号 题 目：奇妙的键盘和正确的坐姿 一、教学目标 知识目标：认识计算机键盘，了解键盘的分区。掌握打字时的正确坐姿。 技能目标：学会启动和退出“键盘分区”游戏。 学会“键盘分区”游戏的玩法。 情感目标：培养学生的动手实践操作能力，让学生亲身体验一下独立操作计算机的感受，加大对计算机的学习兴趣。 二、教学重点：掌握正确的打字姿势。 三、教学难点：“键盘分区”游戏的玩法。 四、教学方法: 教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、实践操作学习法 五、课前准备 1、每生一机，主机装有类似极域的电子教室控制软件。 2、多媒体课件。 3、准备游戏环节。事例演示环节。分组比赛环节。 六、课时安排：1课时 七、教 材：苏教版信息技术教材小学 上册第七课 ?教材分析： 本课主要讲了在使用电脑的时候应该怎样做才是正确的坐姿，还有键盘的分区。教材上做了详细的讲解，通过各种图示和例子，以及各种对比来说明。教师通过游戏和比较生动的教具和例子来加以讲解。通过分组比赛的形式来巩固知识。 ?学情分析： 小学生的思维比较活跃但是稳定性不是很好，老师要采用游戏的形式来激发和鼓励进行学习，效果更好。学生接触电脑的机会不是很多，需要从基础讲解。学生爱动，课堂气氛活跃。最好通过游戏比赛图示的形式学习。让学生自己动手动脑练习。 八、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学引入 请几位同学来演示使用电脑的坐姿 上来表演 激发学生的兴趣和求知欲。　 老师引导学生正确的坐姿是什么样子的？ 学生讨论 增加兴趣 二、新课学习 1.观看正确坐姿 让学生按照正确的姿势演示 让学生亲身体验 讲解正确的坐姿的重要性 注意听讲 掌握知识 2.提问学生是否了解键盘分区。提问 学生回答 引导学习 讲解键盘的概念。播放图片 听讲。观看 巩固练习与提高 四、巩固练习 做一个小游戏。小红花作为奖励 做游戏 增加学习兴趣 巩固知识 做键盘对位游戏。小红花作为奖励 巩固学习的知识。增加兴趣 巩固学习的知识。增加兴趣 五、颁奖和课堂小结 给游戏中做的最好的同学颁奖。鼓励同学们继续保持好的姿势和掌握键盘的相关知识 鼓掌并注意听讲 鼓励学生大胆创新、展现自我 指导学生学会自主学习，互相探究，共同提高 九、课堂教学流程图 十、教学反思 在设计本节课过程中，我本着注重学生全面发展，力争让学生学会学习、学会合作的指导思想，以下面几点为主要设计目标： 一、精心设计情境，巧妙导入学习内容 通过图片的展示和谈话并以一个小游戏的方式让同学们产生对本课时的兴趣。引导学生进入学习的状态，集中精力听老师所讲的内容，调动课堂的气愤，根据学生爱动的特点，结合课程的特点完全把学生带入本课的学习，一气呵成。 二、悉心指导自学，适时全面交流 对于游戏的环节，学生有着强烈的参与欲望，而对于具体要求和知识点，老师有清楚的说明，也比较浅显易懂，所以我就放手让学生自己完成任务，自己置身学生当中。带入学习的氛围之后，即使对知识进行讲解，根据学生爱动的特点，让学生多说多表现，组织全班学生交流，让学生对自己和别人的成果进行评说。教师适时表扬与鼓励，更能激发学生对于键盘使用的了解掌握和读坐姿的认识，达到熟练、全面地运用。这样在学生的自学汇报讨论中，教师适时学习的重点和难点，让学生掌握知识且清楚明了。设计游戏环节和找同学来前面演示，让学生更具体的掌握所学的知识。 这节课的教学设计旨在通过游戏和演示，使学生将以前所学的知识应用到生活中去，不仅复习巩固所学知识，而且做到学以致用。反思本节课的教学，我认为在课程设计与教学过程还有不足之处，教学语言还需要进一步锤炼与提高。 小结作业 评价并颁发奖励 展示学生完成情况 进入游戏环节巩固练习 分组比赛：看谁做的最快最好 讲解使用电脑的正确坐姿和重要性 讲解键盘分区和使用 图片观察 导入新课 开 始