第七章老解放区的学前教育(1927-1949)教案分析.pptVIP

第七章 老解放区的学前教育（1927年*----1949年) 一、老解放区学前教育发展的地域背景 二、老解放区教育的总体特点 三、老解放区学前教育政策与实施 一、老解放区*学前教育发展的地域背景 一）土地革命战争时期（1927――1937年） 1927年，建立井冈山革命根据地。 从井冈山革命根据地建立开始，到1930年，经过三年战斗，在全国10余省300多个县，建立了大小十多块革命根据地。 主要有：井冈山革命根据地、中央革命根据地、湘鄂西革命根据地、海陆丰革命根据地 、鄂豫皖革命根据地、琼崖革命根据地、闽浙赣革命根据地 、湘鄂赣革命根据地 、左右江革命根据地、川陕革命根据地、陕甘革命根据地、湘鄂川黔革命根据地 。? 　　除以上主要根据地外，中国共产党还先后创建过东江革命根据地、江苏的南通、如（皋）、泰（兴）游击根据地和鄂豫陕游击根据地等 1931年，江西瑞金成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。 1934年10月－1935年10月 长征到达陕北。 国民党、蒋介石调兵百万“围剿”各革命根据地，重点进攻中央革命根据地。中央革命根据地第五次反“围剿”失败后，中共中央和中央红军不得不进行战略转移，开始长征。 其中，陕甘宁抗日根据地是中国共产党中央所在地，全国抗日战争的指导中心。延安是抗日民主根据地、陕甘宁边区政府首府。 1937年，党中央和毛泽东在这里领导和指挥了抗日战争和解放战争，开展了延安整风和大生产运动。 1941年起，日军进攻扫荡和自然灾害，使 中共抗日根据地遭受严重困难。1941――1942年成为抗战最困难时期。1942年，中共中央号召在此开展大规模的生产运动。 三）解放战争时期（1945年8月---1949年10月 ） 大片解放区从国民党统治下解放出来。 除至1949年国民党仍占有的广东、 广西、四川、贵州、西藏等地区的全部和陕西、湖北、福建等省的一部分。 二、老解放区教育的总体特点 一）老解放区地区特点： 一般在敌人统治薄弱的边远山区。这些地区地瘠民穷、经济困难、文化也十分落后，文盲占80%---90％以上。 二）老解放区新民主主义教育类型 大体是三类：干部教育、群众教育、儿童教育。 干部教育 根据革命根据地的现实，为了顺利进行革命战争和开展根据地建设，需要大批军事干部，党政干部，始终把干部教育摆在首位。 土地革命时期较有影响的培养高级干部学校有：马克思主义大学、苏维埃大学、红军大学。 抗日战争时期，单由党中央领导的干部学校17所，学员达数万人。 解放战争时期，有进一步发展。几所著名的革命大学如：中共中央党校、陕北公学、鲁迅艺术学院、延安大学、华北联合大学。 群众教育 教育对象是成人，认为是提高军队战斗力和政府工作效率的一项重要工作。有冬学、民校、识字班、业余补习学校、俱乐部、夜校。从识字、扫盲出发、提高群众文化水平，政治思想觉悟、军事技术。 冬学 （利用冬天农闲对群众进行教育）、民校（民众学校）的形式是最普遍、最广泛的。 儿童教育 为培养革命的新一代，开办小学校开展儿童教育。重视政治教育、生产劳动教育。 三）老解放区教育总体特点 1、教育服务于革命政治、服务于生产劳动。 2、干部教育重于群众教育、成人教育重于儿童教育。 3、各种教育中，与战争与生产直接相关的知识和技能的教育重于其它一般文化教育。 三、老解放区学前教育政策与实施* 一）老解放区学前教育的方针和政策 二）老解放区学前教育机构的建立与发展 一）老解放区学前教育的方针和政策 1、土地革命战争时期苏区的托儿所制度 《托儿所组织条例》 （中央人民内务委员部 ，1934年）刊登在《红色中华》*上。共13条，是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件。它的颁布开创了苏区的托儿所制度。 *《红色中华》，1931年中国共产党在革命根据地创办的机关报，是中华苏维埃临时中央政府机关报。 1937年，改名《新中华报》，为陕甘宁边区政府机关报。1941年《新中华报》《今日新闻》合并，出版《解放日报》，为中共中央机关报。 2、抗日战争和解放战争时期的保育院制度 《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》* 1941年，陕甘宁边区政府颁发。主要内容有：对保育行政组织、保育人员的训练、建所的具体条件、对孕妇、产妇的保健待遇等做了十分具体的规定。 是继《托儿所组织条例》之后，老区又一重要的学前教育法规文件，它对抗战时期和解放战争时期学前教育的发展起了极大的推动作用。 二）