第十课：爱劳动(劳动宣誓11月5日)教案分析.ppt

终身受益的好习惯爱劳动的习惯 爱劳动的习惯（11月5日） 教学目标： 1.让学生认识爱劳动习惯的益处、不爱劳动的坏处。 2.让学生找出自己存有哪些不爱劳动的地方 3.逐步养成爱劳动的好习惯 重点：认识爱劳动习惯的益处、不爱劳动的坏处。 难点：改变自己不爱劳动的方面 教学方法：讲授、讨论、举例分析 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 教学目标： 1.让学生认识爱劳动的益处 2.认识不爱劳动，好逸恶劳的坏处 3.形成爱劳动的习惯 重点：认识爱劳动的益处 难点：克服自己不爱劳动的地方，养成爱劳动的好 习惯 教学方法：讲授、讨论、举例分析 爱劳动的习惯 劳动：体力劳动和脑力劳动 劳动：是体力脑力的付出，是物质财富和 精神财富的创造活动 爱劳动：勤奋、能吃苦。 你是一个爱劳动的人吗？ 爱劳动有哪些益处？ 爱劳动的习惯 爱劳动（勤劳）的益处 1.锻炼身体、益寿 2.有优秀的劳动技能（能养家糊口、赚财富） 3.可以拥有更多的技能（更容易找到工作） 4.有助于自主创业 5.勤奋劳动可以有更多劳动成果（创造更多财富） 勤能补拙 天道酬勤 6.塑造人格品德、高尚的情操。 爱劳动是美德！ 爱劳动的习惯 国外研究表明： 童年时期劳动得分最高的人，成年后发展的可能性比得分低的人高出10倍，获得高收入的可能性大4倍，失业的可能性小15倍；童年很少劳动的人，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也较高。 有助于磨练意志和培养吃苦耐劳的精神 有助于开发智力 有助于认识自己在家庭中的存在价值 有助于培养责任心 爱劳动的习惯 不爱劳动的坏处 懒惰成性 游手好闲 好吃懒做 好逸恶老 衣来伸手 饭来张口 不老而获 寄生虫 懒、尖、馋、滑 容易走向犯罪！ 爱劳动的习惯 104岁老人每天坚持下地干活 长寿秘诀：爱劳动 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 一秒钟节省成就激情“粽子哥”财富梦 ??? 浙江嘉兴有一名叫刘光荣的激情“粽子哥”一天能包3000只,一般人只能包2000多只，他比一般人一天多包近1000只！ 爱劳动的习惯 “ 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 劳动：体力劳动和脑力劳动 劳动：是体力脑力的付出是物质财富和 精神财富的创造活动 爱劳动：勤奋、能吃苦。 我们所使用、享受的一切东西都是----所得。 爱劳动（吃苦）的习惯 劳动创造了世界上一切财富。 而你又拥有多少呢？ 想拥有更多的财富，你就去------- 你热爱劳动吗？ 爱劳动的习惯 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来 ----------鲁迅 。 爱劳动的习惯 吃苦的经历是人成长的养分。吃苦能让人的生命更加强健，吃苦能让人的意志更加坚强。 怪不得台湾漫画家朱德庸说: 爱劳动的习惯 随着信息时代的降临和知识经济的迅猛发展，劳动的形式和内容与以往有了根本的不同，人们对劳动的态度也在发生着变化。但是，在许多国家，劳动依然是一件十分光荣的事情和应该具备的美德。 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 爱劳动的习惯 德国人的动手能力很强，这与德国人的家庭教育和学校教育内容有很大关系。在德国，孩子的劳动义务明明白白写进了法律：6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。记者的朋友约翰有两个孩子，9岁的凯斯和11岁的乔治。他们家生活很富裕，但每个月才给每个孩子30欧元的零用钱，而且这30欧元也不是白得的，孩子们要帮家里干一定的活才能领到：乔治负责为花园里的各种植物浇水、翻土以及擦洗汽车；凯斯负责帮助父母洗餐具、收拾房间、外出购物和擦洗全家人的鞋子。如果他们想要买玩具或者买书的话，那他们只能通过自己的劳动赚龋每逢暑假，两个孩子都要顶着炎炎烈日，骑着自行车挨家挨户送报纸。记者对约翰夫妇的“残忍”表示不理解。他们却说：“与其让孩子做寄生虫，不如教给他们劳动的技能。” 爱劳动的习惯 不仅德国的家庭从小就教育孩子要热爱劳动，德国学校里也开设了内容