高二级区域地理复习《南亚——印度》教案讲解.docVIP

石家庄市第一中学教案（一） 教师：梁敏娟 学科： 地理 2014 年 3月 日 第 周 二年级 5、6 班 教材章节 课题 课型 教学目标 知识与能力 知识内容 等级水平 (A)识记 (B)理解 (C)应用 (D)分析 (E)综合 (F)评价 能力目标 识记理解 过程与方法 情感态度 与价值观 教学设计 重点分析 难点分析 教学技术 设备 教 学 环 节 学 习 目 标 [来源:学科网] 4、了解影响南亚发展的问题：人口问题和灾害问题。 5、 学会用地理整体性的原理，分析南亚各个地理要素间的联系 课 题 概 述 分析讲解 师：在亚洲与我国的近邻国家中，有一个国家与我国的关系“很铁”，亲如兄弟；同时也存在这样一个国家：曾经的文明古国，未来的第一人口大国，经济发展迅速，有“金砖四国”的美誉，我国未来潜在的最大竞争对手。这两个国家历史上曾经是同根生，但近现代却屡次爆发战争。这两个国家分别是谁呢？属于哪一个区域？ （引入南亚区域，并展示南亚在世界上的位置） 一 、地理位置和范围： 展示课件图示“南亚” 师指图说明南亚的主要的经纬度位置、海陆位置及范围： 经纬度：赤道—350N，东经600—东经970之间。北回归线和东经80度从中间穿过。 海陆位置：亚洲的南部，印度洋的北岸 范围：说明三类国家，内陆山国、临海国、岛国(与我国相邻的国家) 学生自主学习南亚的主要的经纬度位置、海陆位置及范围： 教 学 环 节 分析讲解 学生活动设计 南亚次大陆：喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲大陆主体隔开，使南亚在地理上形成一个相对独立的单元，因此人们习惯上把喜马拉雅山以南的大陆部分称为“南亚次大陆”， 二、地形——印度的缩影[来源:学科网] 教师展示课件图示“南亚地形图”，请学生描述地形类型、分布 三大地形区： 喜马拉雅山地（北部）——是地势很高的喜马拉雅山脉南坡的一部分。山地北高南低，山势由海拔7000米陡降至300米，山地的垂直变化明显。高山上冰雪覆盖，山麓河谷地带为一片热带风光。居民的农事活动多集中在暖湿的河谷平原一带。 教师点出：新生代以来欧亚板块与印度洋板块碰撞褶皱隆起。南亚地处地中海—喜马拉雅地震带上，多地质灾害。 恒河-印度河平原（中部）——平原西起阿拉伯海沿岸，略成弧形向东延伸，直到孟加拉湾沿岸，地势平坦，面积广阔，是巴基斯坦、印度和孟加拉国的主要农业区。 德干高原（南部）——古老的熔岩高原，构成印度半岛的核心，海拔不高，地势西略高东略低。在高原的东西两侧分布有低矮的山脉，沿海一带有狭窄的平原。 问题探究： 河流对德干高原南部的地貌发育影响深远。读图分析： 河流的流向？河流上游地区地形特征？成因是什么？下游地区地形特征是什么？成因是什么？ （自西向东流。上游地区平坦开阔。原因：降水相对较少，流水侵蚀作用微弱；下游地区地形相对破碎，平原面积相对较大。原因：降水较多，河流侵蚀与堆积作用较强。） 学生根据地形图描述南亚的地形特征 学生分小组合作探究，得出结论，教师点评 石家庄市第一中学教案（三） 教 学 环 节 分析讲解 学生活动设计 图示“南亚气候类型分布图”，描述南亚主要的气候类型及分布特征。 主要是三种教师可以点出：在斯里兰卡岛南部、马尔代夫群岛亦有热带雨林气候分布。 热带沙漠气候——西北部（虽然纬度较高为亚热带但习惯上把它称为热带沙漠气候）。 南亚西北部降水稀少形成沙漠的原因是什么？ 教师可以点出成因：夏季受来自于热带大陆气团的影响，西南季风难以北上，影响微弱；冬季受副热带高压控制；早期人类过度的毁林开荒。 高原和高山气候—南亚的北部 热带季风气候—南亚的大部分，大陆性较强。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 问题探究： 1、南亚冬、夏季风的风向？季风气候的成因？特点是什么？西南季风对南亚的农业生产有什么影响？该如何应对？ 冬季风——东北季风，夏季风——西南季风。[来源:Z|xx|k.Com] 气压带和风带的季节移动和海陆热力性质差异。 特点：全年高温，有明显的的干湿季节。干季（每年10月-5月）湿季（每年6-9月）。（师：本区的雨季和西南季风在本区的建立有密切关系。雨季开始就是西南季风建立的日子，雨季结束就是西南季风退却的日子。印度半岛南端始于6月初，月末在整个南亚内陆建立，7月中旬后达到强盛。