九年级数学扇形弓形圆的面积2.docVIP

初三几何教案 第七章：圆 第40课时：圆、扇形、弓形的面积(二) 教学目标： 1、使学生在复习巩固圆面积、扇形面积的计算的基础上，会计算弓形面积； 2、会计算一些简单的组合图形的面积． 3、通过弓形面积的计算培养学生观察、理解能力，综合运用知识分析问题和解决问题的能力； 4、通过运用弓形面积的计算解决实际问题，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力； 5、通过学生对弓形及简单组合图形面积的计算，培养学生正确迅速的运算能力． 教学重点： 弓形面积的计算． 教学难点： (1)简单组合图形的分解． (2)从实际问题中抽象出数学模型． 教学过程： 一、新课引入： 上一节我们复习了圆的面积，在它的基础上我们学习了扇形的面积，本节课就要在前一课的基础上学习弓形面积的计算． 弓形是一个最简单的组合图形之一，由于有圆的面积、扇形面积、三角形面积做基础，很容易计算弓形的面积． 由于计算弓形的面积不像圆面积和扇形面积那样有公式，当弓形的弧小于半圆时，弓形的面积等于扇形面积与三角形面积的差；当弓形的弧大于半圆时，它的面积等于扇形面积与三角的面积的和；当弓形弧是半圆时，它的面积是圆面积的一半．也就是说要计算弓形的面积首先要观察这个弓形是怎么组合而成的，从而得到启发；一些组合图形的面积总要分解为几个规则图形的和与差来解决的方法．所谓规则图形指的是有计算公式的图形．因此弓形面积的计算以及受它启发的分解组合图