做快乐孩子的父母家长会发言稿课件.pptVIP

孩子们的个体差异： 孩子们来自79个不同的家庭，程度参差不齐是肯定的，个别同学可能暂时学习落后：有的书不会背作业未完成，有的字差错未改，有的写作业速度慢效率低，有的不会写日记不爱读课外书……但只要我们全力配合，孩子的进步指日可待。我 相信通过我们的共同努力，每个孩 子都会飞速进步的。 三 分享小故事1《蝴蝶的故事》 ??? 一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了……接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。? 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着身体…… ??? 他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶 的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的 身体，成为一只健康美丽的蝴蝶…… 然而，这一刻始终没有出现！ ??? 实际上，它永远也没能飞起来…… ??? 启示 1 这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔…… 2 在我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。我们不会象现在那样强健，我们将永远不能飞翔…… 3 当孩子遇到困难时，不要急于告诉他怎么做，或者包办替代，不要担心孩子吃苦, 别折断孩子解决问题的翅膀。 4 磨难教育很必要.再富不能富孩子呀！ 2《甩手运动》 ? 一天，苏格拉底对他的学生们说：“咱们来做一件最简单的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，从今天开始每人每天做两百次，你们做得吗？”学生们都说太简单了。 ??? 一个月后，苏格拉底问每天甩手百次，有谁坚持了，有八成的人举起了手。 ??? 又过了一个月，这回坚持下来的人只有一半。 ??? 一年过后，苏格拉底再一次问大家简单 的甩手运动还有谁坚持下来呢，这时 只有一个人举起手，他就是柏拉图。后 来他成为了古希腊声名赫赫的思想家。 启示 1：学习贵在坚持，好习惯都是坚持的结果。要想孩子有好习惯，咱也要有好习惯。不妨问问自己：我是否坚持给孩子看作业了？给孩子听写、听孩子朗读、背诵，我是否有耐心？ 2：你如果错过了一二年级这个学习习惯培养的“黄金”时期，请不要错过“白银”时期。建议：不自觉的，一定先要有人陪着，作业质量不高，撕掉重来；作业要限制时间，不能按时完成的要 惩罚，但必须要完成；完成后，要先自查， 然后家长检查签字。家长一定要坚持， 否则咱就不要责怪咱的孩子了 。 3 买你一小时 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?” “什么问题?” “爸，你一小时可以赚多少钱?” “这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱?”小孩哀求。 “假如一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 我的感想 我在哈佛家训上看到文章时，深深触动了。“男孩要买父亲一小时陪伴自己”请求，让为人父母的我心里酸酸的。我们有时间和朋友、客户去应酬联络感情，我们有时间看电视玩电脑，就是没时间关注孩子“爱”的需求。不知从什么时起“忙、累”成了我们面对孩子的口头禅，我们“忽略、漠视、忘记”，孩子渴盼的目光。或许，我们以“忙、累”为借口，心底也曾涌起那么一点自责，但很快我们就为自己找到冠冕堂皇的理由——我们都是为了孩子。当我们自以为成功时，怎知我们已远远背离了最简单的需求——陪伴，让我们听听咱孩子的心声吧。 孩子们的心声： 爸爸您可不可以带我去广场玩？可您每次都说没空，我想和您聊天，可您没时间……