盘古开天地导学案课件.pptVIP

一年过去了，盘古这样顶天立地。 十年过去了，( )。 一百年过去了，( )。 一万年过去了，( )。 一百万年过去了，( )。 …… * 双基回顾（齐读两遍）（5分钟） 日夜兼程 远近闻名 学问渊博 风尘仆仆 毫无保留 风餐露宿 迎候 等候 止境 纳闷 长进 请教 保留 传授 敬重 相距 盘古开天地 第一课时 学习目标 1、初读课文，读准字音，读得正确、 流利。 2、学会认7个生字，会写12个字，正 确读写本课的词语。 任务：自由读课文，学习生字词. 要求： 1、读准字音，读通句子。不会读 的请教组员。 2、读懂课文，想一想课文主要写 了什么？ 3、给生字条儿里的字注音，给田 字格里的字组词。 自主、合作学习（8分钟） 我会认（4号认读、讲记忆方法） 猛 缓 丈 逐 肢 肌 辽 血 液 宗 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 奔流不息 你会写吗？ 我会读写词语（3号齐读） 降 jiàng （降落）（下降） xiáng （投降）（降服） 倒 dào dǎo （倒水）（倒垃圾） （累倒了）（摔倒） 多音字组词（2号回答） 我会回答（1号抢答） 课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了人类的老祖宗盘古 用自己的身体创造了美丽的宇宙。 jiàng luò jī fū liáo kuò xuè yè zī rùn chuàng zào 降 落 肌 肤 辽 阔 血 液 滋 润 创 造 检测（5分钟） 看拼音写词语（把答案写在草稿纸上） 第二课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读 课文，感受盘古的伟大。 2、了解神话故事想象丰富的特 点，能把这个故事讲给别人听。 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了（ ）；他的四肢，变成了大地上（ ）；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成了（ ）；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水，变成了（ ）…… 双基回顾（5分钟） 按课文填空 导学提示一（3分钟） 任务：弄清盘古为什么要开天地。 要求：1、认真阅读课文第一自然段， 找出关键词语来回答。 2、一边读一边想象当时的情景。 评价：理解重点词深刻、情景合理。 很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 混沌：① 我国传说中指宇宙形成以前模糊 一团的景象； ② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。 导学提示二（5分钟） 任务：弄清盘古怎样开天地。 要求： 1、认真阅读课文第二自然段，找出表示盘古开天地动作的词句。 2、找出这段中的反义词，体会天、地的 形成。 评价：找的准确、表达清楚。 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗 过去。 抡起 猛劈 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻︱ 重 清︱浊 上升 ︱ 下降 天︱地 导学提示三（5分钟） 任务：弄清盘古把天地分开后是怎么做的。 他为什么要这样做？ 要求： 1、认真阅读课文第三自然段，找出盘古 怎么做的、结果怎样。 2、感情朗读深入体会盘古的精神。 评价：找的准确、表达清楚。 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。 顶天立地 导学提示死（8分钟） 任务：盘古倒下后，身体发生了怎样的变化？ 要求： 1、认真阅读课文第