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职业化的核心是职业化素养。 第一章基础心理学知识概括 基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象的心理学基础学科，总结心理活动最普遍最一般的心理活动的学科。 绪论 心理学是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猴子发展到思维萌芽阶段。 一般把心理现象分为心理过程和心理特性。 心理过程包括认知、情感、和意志 心理学是自然科学与社会科学相结合的边缘科学 基础心理学的内容：①认知（是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程）包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。②需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）③情绪情感和意志（是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的） ④能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格又由气质和性格组成。气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。）人的心理现象包括心理过程和人格，其中，心理过程包括认知、情感和意志。人格：包含人格倾向性：需要和动机。人格心理特性：能力、气质、性格。 7.人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫思维、意识、和精神。人的心理(具有能动性，具有主观性，是脑活动的结果，是客观世界在脑中的反映） 8.心理反映的形式：1.事物的形象2.概念3.体验4.欲望和要求。 9.心理和人的行为之间的关系表现在：1.心理支配人的行为，2.人的心理通过行为表现出来 10心理学发展始：心理学心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史。” ——（德）艾宾浩斯 19世纪中叶，心理学从哲学中分化出来，成为一门独立的学科，这一时期，德国生理学家韦伯于1840年发现了差别阈限定律，即韦伯定律，德国心理学家费希纳于1860年在韦伯定律的基础上开创了心理物理学的新领域，德国心理学家艾宾浩斯开创了记忆的实验室，对心理学发展影响最大的是德国的心理学家冯特，他创建了世界上第一个研究心理现象的实验室，创办了《哲学研究》《心理学研究》。1879年，德国心理学家威廉?冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，由此标志着科学心理学的诞生。而冯特也因此被称为“心理学之父”。 现代心理学的创始人。 19世纪末20世纪初比较有影响的学派有：构造心理学（冯特和铁钦纳，主张用内省实验法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成复杂的心理过程的规律。分析元素，探讨联结规律）、机能主义心理学：（杜威和安吉尔，主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能，重视心理学的实际应用，强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。连续整体，强调适应）行为主义：（华生认为：主张要抛开意识，径直去研究行为。心理学的任务是查明刺激与反应之间的规律关系。因此可以根据刺激推知反应，可以根据反应推知刺激，可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。研究行为，S-R，环境决定论）、格塔式心理学：(德国的魏特海墨，克勒，科夫卡，主张从整体上来研究心理现象也叫完形心理学）、精神分析学派：（奥地利的佛洛伊德。把人的心理结构分为三个层次：本我，自我和超我。分别对应意识、前意识，潜意识。潜意识对人的影响最大，包含了恐惧，愿望等。认为人的心理包括两部分即意识和无意识）当代心理学取向：1.人本主义心理学：罗杰斯和马斯洛。主张关心人的尊严与价值，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论，既反对弗洛伊德伊德，也反对行为主义，被称为行为主义和精神分析之后的第三势力,认为人有自我纯主观意识，有自我实现的需要。要有适当的环境，人就努力实现自我完善自我达到自我实现2.认知心理学：其特点包括把①人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动，②.从信息的输入、编码、转换、储存、提取的过程中研究人的认知活动3.生理心理学，探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制） 1.强调分析心理的内容以及它们如何连接成复杂心理过程的规律，这是（构造主义）心理学的主要特点。2.持环境决定论观点的是（行为主义心理学）。 3.与人本主义心理学关系最密切的概念是（存在主义，自我实现，人的尊严）。 4.（机能主义心理学）主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。 5.（格式塔心理学或完型心理学）主张从整体上研究心理现象。 研究心理学必须坚持的原则：1.客观性原则，2.辩证发展的原则，3.理论联系实际的原则 麦独孤(W.MCDOUGALL)用本能来解释人类的社会行为 研究心理现象的方法：1.观察法2.调查法（访谈法、问卷法）3.个案法4.实