高三生物基础复习课件5.pptVIP

C A 1.26×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.20×1014 A 碳释放量 kg C·a－1 碳吸收量 kg C·a－1 时期 3 缓解措施 ①植树造林，增加绿地面积。 ②开发清洁能源，减少化石燃料燃烧。 反馈作用 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 ①草原上，草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息 ②森林中狼与兔相互依据对方气味捕食或躲避 ③烟草释放化学物质调控害虫天敌 有利于生物种群的繁衍 ①植物开花需光信息刺激 ②昆虫分泌性外激素，引诱异性个体 有利于生命活动的正常进行 ①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食与飞行 ②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长 作用或应用 举例 往往是双向的 循环运动，反复利用 单向流动，逐级递减 特点 信息传递 物质循环 能量流动 A 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化 结果 使生态系统远离平衡状态 是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到和保持平衡 　　 作用 正反馈调节 负反馈调节 比较内容 调节方式 D C * * 输入 传递 散失 太阳光 太阳光能 食物链 食物网 转化 单向流动 第二营养级 下一个营养级 逐级递减 代谢活动 分解者 10%左右 元素 无机环境 生物群落 能量 物质 蒸腾作用 氮、磷 导致 B 物理过程 代谢产物 食物 调整 调节机制 动作 2 鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉及到的信息有何不同？ 相对稳定 结构 功能 自我调节 自我修复 自我延续 物种组成 营养结构 一定限度 调控能力 自我恢复 能力 多样性 *