活动课程和综合实践活动教师发展.ppt

一．综合实践课程与活动 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。 20世纪90年代以来，美国、英国、澳大利亚、日本、挪威、法国等国和我国台湾省在基础教育课程改革中，都注重开设综合实践活动类的课程。 在美国各州的课程标准中，没有统一的“综合实践活动”这一课程，但各州都设计了具体的、不同类型的综合实践性活动的课程。 “科学·技术·社会” 活动是美国中小学中具有综合性和实践性的课程。它包括 “自然探究”、“社会研究”等。 “应用性设计”课程与活动强调学生自主设计和实践操作。它包括综合艺术设计、应用设计、产品设计、活动设计等。 “社会参与”课程与活动重点在于参与社会生活领域，接触社会现实，开展社会参与性活动。它包括社区服务、社会调查、考察与访问等。 英国国家课程标准关于综合实践课程的设计主要集中在“社会研究”和“应用性设计” 等方面。 “社会研究”围绕公民的形成，突出政治、精神、道德、社会或文化问题。 “应用性设计”则主要包括综合艺术设计、信息与交流