厦门市2002年初中毕业、升学考试解析.docVIP

厦门市201年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试 英语试题质量评估报告 一、评价的主要依据与原则 评价的依据 以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》（试验稿）为基础，同时参照现行教材《新目标》英语（go for it）的各项功能话题及词汇等语言知识体系，并充分考虑我市初中毕业班的英语教学实际， 2评价的原则 根据“以话题、意义为中心，以功能语用为主线”的基本原则；从科学性、指导性的角度，全面评估试题在听、说、读、写等多个层次对学生英语语言知识掌握程度及其综合语用能力的考查情况。 二、考试形式及试题结构 考试形式笔试150分试卷结构详下表： 试题结构(表1) 板 块 题 型 题量 分值 板块总分 一、听 I. 听音识图 5 5 30 II. 简短对话听音理解 10 10 III. 较长对话或短文理解 5 5 IV. 任务型听力填空题 10 10 二、基础知识 V. 选择填空 20 20 30 VI. 完形填空 10 10 三、读 VII. 阅读理解 25 50 50 四、说 （情景交际运用） VIII. 根据对话情景，填入恰当的单词 6 6 20 IX. 根据情景提示，填入恰当的短语或句子。 4 8 X. 根据短文情景，填入恰当的短语或句子。 3 6 五、写 XI. 1 8 20 XII. 短文写作 1 12 写” 三、试卷的总体评价 12011年考试成绩总体分析(表2) 项 目 数据 项目 数据 统计人数 22598 优秀率(0.85) 2613% 满分值 及格率(0.6) 6255% 平均分 98.1699 标准差 34.3993 难度值 0.6545 α信度 0.9629 149.5（1人） 最低分 0（11人） * 2010年考试成绩总体情况对照表(表2-1) 项 目 数据 项目 数据 统计人数 23245 优秀率(0.85) 26.14% 满分值 150 及格率(0.6) 60.84% 平均分 97.2 标准差 35.2484 难度值 0.648 α信度 0.969 年的考生总人数为22598人，比年减少了。同年成绩相比，平均分提高了，优秀率，及格率个百分点，标准差。今年个重要指标都达到了考试说明所预定的目标，。 20年和201年成绩频数分布对比（表3） 年的频数分布与， 2010年各区的频数分布对比参考图（表3-1） 2. 全市各区的成绩统计对比（表4） 学校名称 学生数 平均分 难度值 标准差 优秀率 及格率 全市 22598 98.1699 0.6545 34.3993 0.2613 0.6255 市属 4082 106.293 0.7086 33.425 0.3675 0.7144 思明 5016 109.278 0.7285 31.461 0.387 0.7544 湖里 2570 99.3918 0.6626 33.783 0.265 0.6358 集美 2307 96.6865 0.6446 31.149 0.1847 0.6277 海沧 1545 94.2421 0.6283 35.2509 0.2233 0.5761 同安 3016 88.6704 0.5911 33.0245 0.1562 0.4977 翔安 2387 95.4511 0.6363 29.6619 0.1483 0.6096 民办 1465 64.4177 0.4295 33.2326 0.0724 0.2389 从上面各区的成绩统计表可以看出： 2009至2011年各区平均分与市均线差值的统计对比（表4-1） 均分比较 市均线 市属 思明 湖里 集美 海沧 同安 翔安 民办 2009年与市均线的差值 94.427 +7.16 +11.77 +8.52 -0.70 -3.76 -8.29 -5.58 -24.57 2010年与市均线的差值 97.2 +8.79 +10.45 +7.78 -4.28 -4.39 -9.89 -5.56 -26.78 201年与市均线的差值 98.17 8.12 +11.11 +1.22 -1.483 -3.928 -9.5 -2.719 -33.752 根据上表我们可以看出， 四、试题的详细分析 1听音理解(表5） 听力模块 听音选图 短对话理解 语篇理解 听音填词 满分值 30 5 10 5 10 难度值 0.7 0.9384 0.8589 0.73 0.5778 （2）各小题数据（表5-1） 题号 满分 平均分 难度值 区分度 标准差 满分率 零分率 选A比例 选B比例 选C比例 01 1 0.984 0.984 0.051 0.1