17.体育课精要.ppt

朗读课文，边读边思考： 1.找出文中爬上横木的同学名字以及描写他们爬横木的语句，从中你读懂了什么？ 2.找出文中描写涅利爬上横木顶这一过程的语句，从中你体会到了什么？ 3.找出文中描写老师、同学鼓励涅利的语句，从中你感受到了什么？ 说说课文主要讲了什么？ 课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。涅利以他瘦弱的身体，坚持努力，在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上。表现了涅利自强、自立、自信和锲而不舍的精神，也赞扬了老师、同学、家长关怀爱护的良好氛围。 本文有15个自然段，按____的发展顺序可分为_3_段 一、（1-5）讲涅利不顾母亲的反对，坚持要上室外体育课 二、（6-13）讲在体育课上，涅利在自己的坚持努力和同学老师的鼓励下终于爬上了横木。 三、（14-15）同学们对涅利勇敢的精神称赞和，母亲的欣慰。 找出文中爬上横木的同学的名字以及描述他们爬横木的语句。 你们从这些语句中读懂了什么？ 找出文中描写老师、同学鼓励涅利的语句，从中你感受到了什么？ 分角色读句子。 涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 加伦： 这时，我在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，我的拳头也绝不会饶人。 老师： 老师对他喊：“下来吧!” 我 可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！” 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。” 请同学们展开想像，涅利下到了地面，这时，他很激动， 他会对自己说： 相信自己，只有拼搏才能胜利 对老师说： 老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子 对同学说： 感谢你们的鼓励，我战胜了自己。 ， 对妈妈说： 妈妈，你的儿子也很棒！ 　　　　　　　　　　　大家想对涅利说： _涅利，好样儿的！ 　　　 课外延伸 （1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？ （2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？ 感谢涅利，你让我们明白了： 有志者，事竟成。 有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙，留下一颗闪光的金粒，那就是成功。 课文表现了涅利 自强、自信和锲而不舍的精神。 17、 体育课 ——[意]亚米契斯 姚嘴小学 李启华  同学们，当你上体育课的时候，是否遇到过有难度的项目或难以顺利完成的动作？当时的你是自强、自信，迎难而上还是畏首畏尾，知难而退？今天我们要学习新课文《体育课》中的一位同学，他为我们做出了什么样的榜样呢？ bā luò lè xī ài 伤疤 得洛西 科勒提 膝盖 碍手碍脚 dié xū biē bì 小菜一碟 唏嘘声 憋紫 一臂远 wò ráo 握手 饶命 天气晴朗 风和日丽 金发碧眼 君临天下 气喘吁吁 神情激动 面色红润 七嘴八舌 旁若无人 尽情欢笑 强壮得像一头小公牛 伤疤 得洛西 科勒提 膝盖 碍手碍 握手 唏嘘声 憋紫 一臂远 小菜一碟 饶命 天气晴朗 风和日丽 金发碧眼 君临天下 气喘吁吁 神情激动 面色红润 七嘴八舌 旁若无人 尽情欢笑 强壮得像一头小公牛 事情 怕横木有些困难，但对大多数孩子来说还是比较轻松和简单的，而对于涅利来说却非常的困难。 配合一些动作就更好了！ 一定要读出鼓励的语气！ 涅利没有听，努力坚持着。 许多人都在哄笑，可是： 老师对他喊：“下来吧!”可是： 请同学们和老师一起来看看涅利是如何迎难而上的： 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横 木顶只剩一臂远的地方。他又一使劲， 胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。 大家被涅利震撼了，所有的人都在为他鼓掌： 读一读，你体会到了什么？ 自信、坚强、努力、自立 朋友是成功日子里的一束鲜花，尽情的为你绽放生命的艳丽。 朋友是寂寞时的一杯热茶，为你带来丝丝暖意。 母亲是夏日里的一缕清风，当你燥热时， 给你带来清凉的慰藉。 母亲是_甘甜的春雨，当