⒉综合性学习专题要点.ppt

怎样开展综合性学习 杭州市普通教育研究室 沈大安 一、综合性学习是语文新课程的一个亮点 改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。 ——国务院《基础教育课程改革纲要》 我国中小学课程整合的三个层次 学科内综合——综合性学习 跨学科综合——综合性课程 超学科综合——综合实践活动 综合性学习是多层面的“综合” 1.语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展。 2.语文课程和其他课程的沟通，书本学习和实践活动的结合。 3.语文能力和策划、组织、协调、实施能力以及信息处理能力的综合。 综合性学习的价值 1.生活—实践是语文学习的源泉和归宿。 2.综合性学习是实际情境下多种能力的综合运用，使语文成为“应用之学” 。 3.综合性学习促进学习和教学方式的转变。 4.综合性学习有利于学生学习潜力的发挥。 二、人教版教材综合性学习的编排方式 人教版教材三个学段综合性学习的比较