《最后一课》(优秀教案).pptVIP

听录音 本文围绕什么线索展开故事情节的？ 　　朗读第一部分，请你找出环境描写的句子，并试着分析一下他们的作用。 阅读第三部分，思考： 请同学们快速浏览全文，把描写小弗郎士的语句划出来。 小弗郎士的变化： 小弗郎士心路历程： 亡国的惨痛带来的巨大的震憾 柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明年就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。 韩麦尔先生的影响 小弗郎士情感变化的原因 1、认识到了残酷的现实 2、韩麦尔先生情感的感染 3、内心具有的爱国主义情感 拓展 1.其实每个人心中都有这种爱国主义情感。在民族危急关头，它表现为——救国。 你还能举出这样的例子吗？ 2. 我们怎样来表达爱国之心？ 我们有幸生活在和平时代，我们的民族正在蓬勃发展。 这种情感表现为——报国。 　 平　时 最后一课 对入侵者 对老师 对法语 不在意 害怕 讨厌 痛恨、愤慨 重视、珍惜 理解、尊重 对法国 无意识 热爱 害怕 诧异 难过 懊悔 珍惜 （幼稚） （成熟） 转变的原因是什么呢？ 外貌描写 语言描写 动作描写 有较强的自尊心——听了铁匠的话，想到他在拿我 开玩笑。就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子。 对敌人的恨——我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗了，征发了，司令部的各种命令啦—