计算机图形学课程设计报告讲义.docVIP

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图形学课程设计 项目题目:三维纹理映射设计 专 业:计算机科学与技术 班 级: 姓 名: 指导教师: 完成时间: 目录 项目描述....................................................................................................................................1 1.1物体材料的选择............................................................................................................... ..2 1.2光源建立及启动..................................................................................................................3 二、项目需求....................................................................................................................................4 2.1 几何变换的原理及设计 4 2.1.1 几何变换的原理 4 2.1.2 几何变换—缩放 4 2.1.3 几何变换—旋转 6 2.2 动画的设计 8 2.3 纹理的设计 8 2.3.1 纹理映射的原理 8 2.3.2 纹理定义 9 3.1 项目建立 12 3.2 窗口设计以及功能实现 12 3.3.1 makeStripeImage()函数 13 3.3.2 init()函数 13 3.3.3 display()函数 15 3.3.4 reshape ()函数 15 3.3.5 时间控件timer()函数 16 3.3.6 鼠标控件mouse()函数 16 3.3.7 动作控件motion()函数 17 4.1 颜色变化分析 17 4.2 形状变化分析 18 4.3 纹理实现与分析 18 4.4 动画实现与分析 19 项目总结..................................................................................................................................19 参考文献..................................................................................................................................20 项目描述????????????????????? 光的第二个视觉上的特征称为色调,这是用来将白光与红光或绿光区分开来。从理想化的能量分布的光来讲,色调对应于另一个称为该分布的主导波长的物理性质。第三个视觉上的特征称为饱和度,用来描述光的鲜艳程度。饱和度对应于称为激励纯度的物理性质。后者被定义为光度中分配给主导或纯正颜色部分的百分比。? 三基色理论在光学中属于最基本的理论知识,假定S代表某一给定光,即引起颜色感觉的外界刺激。我们可以通过按适当比例将来自三种颜色(三原色)的光源的光混合在一起来取得S的效果(也就是看到S的观察者的颜色感觉):? ???????????????????S=r·红+g·绿+b·蓝? 换句话说,对于观察者来说,给定光和来自三原色光源的成比例的混合光看起来完全一样。理论上只要三种颜色中没有任何一种可以用另外两种的线性组合来表示,也就是说没有任何一种的视觉效果可以通过另外两种的线性混合来获得,这三种颜色就构成一组三原色。? 材料对光的红、绿、蓝三原色的反射率来近似定义材料的颜色。象光源一样,材料颜色也分成环境、漫反射和镜面反射成分,它们决定了材料对环境光、漫反射光和镜面反射光的反射程度。在进行光照计算时,材料对环境光的反射率与每个进入光源的环境光结合,对漫反射光的反射率与每个进入光源的漫反射光结合,对镜面光的反射率与每个进入光源的镜面反射光结合。对环境光与漫反射光的反射程度决定了材料的颜色,并且它

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