高三一轮复习种群和群落精要.ppt

种群与群落 种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 理解种群概念要抓住四点： 1.一定区域(空间限定) 2.一定时间(时间限定) 3.同种生物(物种限定) 4.全部个体(个体范围) 判断：下列各项是不是一个种群？ １.一个池塘中全部的鱼。 ２.一个池塘中的全部鲫鱼。 ３.一个城镇的全部居民。 4、一个草原上全部的老绵羊。 （3)调查种群密度的方法：估算法 二、标志重捕法 对象：活动能力强，活动范围大的动物 种群密度 种群的空间特征： ⒈ 概念： 用达尔文的观点分析“J、S”曲线 问题： “J”型曲线表明生物具有什么特性？图中阴影部分表示什么？ 迁移拓展 1、下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是 （ ） A.种群增长过程中出现环境阻力是在 d点之后 B.防治蝗灾应该在害虫数量达到c点时进行 C.渔业捕捞后需要控制余量在b点 D.当种群数量到达e点后，增长率为0 * 高考点击 1.种群的特征(Ⅱ) 2．种群数量的变化(Ⅱ) 3．群落的结构特征(Ⅱ) 4．群落的演替(Ⅱ) 种群的特征 种群数量的变化 生殖隔离 地球上全部的人是同一物种。 √ √ √ × × 一、种群的特征1、种群密度 （2）表示方法： ①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积 （1）含义： 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征. 同一环境中，不同物种的种群密度有无差异？ 同一环境中，同一物种的种群密度是固定不变的吗？ 想一想 种群密度= 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 对象： 原则： 方法： 植物，昆虫的卵，活动能力弱的动物 随机取样 五点取样法和等距取样法 一、样方法 取样方法 五点取样法 等距取样法 用样方法调查种群密度时 1、取样中应注意哪些问题？ 2、样方的多少会影响调查结果吗？ 注意： 随机性 样方的大小 样方数越多结果越接近真实值 样方的数量 3、计数 4、种群密度的估计值 某同学根据下表，调查草原中某双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： 13 13 13 13 13 11 9 6 5 3 种群数量 140 × 140 130 × 130 120 × 120 110 × 110 100 × 100 90 × 90 80 × 80 40 × 40 20 × 20 10× 10 调查面积 ①选取40cm × 40cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③计算每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 随机 平均 中间值 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。 第1次捕捉12只，标志 第2次捕捉10只，有标志4只 放回原种群 ？只 30只 假定总数为N， 第一次捕获M个，标记， 第二次重捕数为n，有标记的为m， 即 N∶M=n∶m N=M×n/m 计算方法： P142种群密度取样法归纳 2、出生率和死亡率 ①概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体 的比率。 ②意义：是决定种群大小和 的重要因素。 3、迁入率和迁出率 ①概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。 ②意义：也是决定种群大小和种群密度的因素。 总数 种群密度 4、年龄组成 ①概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 ②类型：增长型；稳定型； 。 ③意义：可预测种群数量的 。 5、性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 衰退型 变化趋势 类型 特点 发展趋势 增长型 稳定型 衰退型 幼体很多,老年个体很少 幼体很少,老年个体很多 各年龄期个体数比例适中 越来越大 一段时间内稳定 越来越小 突破二：三种年龄组成的比较： 种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类型，据图回答： 老年 中年幼年 A B C （1）我国在50—60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄组成为图 所示类型。 （2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 所示类型。 （3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措