五级上册研说教材祥解.pptVIP

中宁县第五小学 吴瑶 说课标 说建议 说教材 研说流程 评价建议 教学建议 课程资源开发与利用 课程目标 内容标准 教材特点内容结构 教材重、难点 一、说课标 英 语 总 目 标 培养学生的综合 语言运用能力 2 1 英语素养 在图片 的帮助 下读懂并 讲述小故事 （3） 表演所学的 简单的对话 或着歌谣 （2） 看图写简单 的句子（1） 学英语有 持续的兴趣 和爱好 （4） 积极参与 主动请教 （3） 乐于了解 异国文化 （2） 用英语 问候他人 交流信息（1） 二级目标 英语知识 第五册 内容标准 本册教材的内容标准 情感态度 听说读 基本的单词 语音清楚、语调自然 掌握本册基本词汇 及了解名词、动词 代词的语法功能 会问候、致谢、告别、 请求等交际语言能表达 天气、饮食、娱乐、 家校、节日及个人信息 有兴趣听说读英 语、唱英语歌曲 做英语游戏 乐于开口 积极参与 主动请教 制定学习计划 主动参与实践 多阅读多观察 多思考，多运用 媒体及字典 帮助学习 会基本的日常 交际语言 了解英语国家的 文化习俗 文化 学习 语言 语法 做英文游戏及英文表演、唱 英文歌曲 语言能力 语言能力 功能和 话题 语言因素 朗读知识 重音 拼读规律 语音 语调自然 数词 形容词 介词 代词 动词 词汇 物品的个数 及量词 外表状况描写 专有名词 （建筑物） 可数和不可数 名词 at、to 常用方法 人称代词宾格 名词性物主代词 动词原形 动词过去式 （不规则动词 变化） 句法 时态 过去时： 一般疑问句 特殊疑问句 肯定句和 否定句 一般过去时 性格、外貌 提供建议 数量充足 感受好坏 帮助别人 谈论数字、能力 及感受 五 年 级 上 册 本册教材的语言知识目标分析： 名词 语法 玩演 视听 听指令 做动作 看图配音 听 简单对话 读懂小短文 情景剧表演 读 看图写单词 仿例句 写句子 正确写字母 和标点 唱30-40首英文歌曲 看懂英文动画片 用英语做游戏 讲小故事 五 年 级 上 册 写 说 听问句 作答 唱歌讲故事 日常交际 唱14首歌曲 8首歌谣 认读所 学单词 看图读 懂故事 了解读音规律 写简单 问候语 看图听音 五年级上册全册教学目标知识树： 知识目标 鼓励学生之间 因该团结友爱 培养学生处理问题的能力 培养学生的爱国 主义情操，弘扬 民族自豪感 谈论如何运用 英语询问物品 的数量 询问过去发生 过的事情并作 回答 讨论物品的归属 关系及物品的数量 是否充足 讲述能力的好坏 并说出自己的建议 表达自己的感受 询问他人的感受 How many …. How much… 讨论数量 用can及can’t谈能力 用should提建议 单词：动词过去时 句型：对过去事情 的描述 There are enough. There aren’t enough. 物主代词所 有格It’s mine. 掌握When did you come back? 及Did they buy ice creams?问答 能力目标 情感目标 了解异国文化、习俗 二、说教材 语言拓展 能力拓展 教材内容 交际语言的 实践运用 真实的语言情境 考虑学生的兴趣 开拓视野 拓展思维 内容目标 互相沟通 足够的语言 再现率 双向交流 中外文化精华 典型的语言 素材 多媒体辅助 情感激发 编 写 特 点 教材以促进学生素质发展为宗旨，发展语言能力和思维能力，同时得到情感、态度和价值观的熏陶。教材以学生为中心、以任务为驱动的方式展开教学内容，安排了大量新颖、多样的学习活动，创造有利学生学习的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生的思维，让学生通过丰富多彩的学习活动，理解和掌握有关的知识技能，同时逐步掌握语言学习的规律。 教材注意紧密联系学生的实际，针对学生的特点设计了大量听、说、唱、做、玩、演活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习。教材还注意对西方文化的学习和介绍，让学生在逐步形成热爱祖国的高尚情操的同时，也学会了解和尊重别国的文化。 教材编写意图 返回 本教材的编写体例： 10个学习模块 + 1个复习模块 每个模块包含2个单元 Unit1:呈现新知 Unit2:任务型练习 + 词汇表 第五册内容知识结构 第五册内容结构 Module 1 Module 6 说明物品的 归属关系 讲述过去 发生过的 事情 询问过去 发生过的 事情 There are(aren’t)/too many… When did you come back? Did they buy ice creams? Module 9 询问他