《孔乙己》知识.pptVIP

写作背景 这是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。作者选取了社会一角—鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识份子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。是一篇反封建主义的作品。 听读、熟悉课文，整体把握： 课文描写了孔乙己在什么地方活动，人们对他的态度怎样，全文写了关于孔乙己的哪些事情？ 情节 小说直接写孔乙己的情节有哪些？ 1、酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段） 2、酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段） 3、孔乙己教小伙计写字。（第7段） 4、孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段） ?5、孔乙己用手走到酒店喝酒。（第11段）  侧面写孔乙己又写了哪些内容？ 1、插叙“读过书”的经历（第5段）： 2、间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段）： 人物 第一次出场（第4段）： “身材很高大”： “青白脸色”： “皱纹间时常夹些伤痕”： “一部乱蓬蓬的花白胡子”： 他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”：  第二次出场（11段）： “他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”： “盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明： 个性特征 “孔乙己读过书……”，但“终于没有进学”，穷困潦倒，所以站着喝酒；在那个时代，长衫是读书人、有钱人的服饰，是有地位、有财富的标志。这位读过书的孔乙己，封建社会那种读书可以做官发财的思想意识早已深入其骨髓，他羡慕上层阶级的富贵、有脸面的生活，使得孔乙己舍不得脱下那件又脏又破的长衫，不愿意与短衣帮为伍：这就形成了他的特殊的身份。 一件破长衫把孔乙己的社会地位、思想性格、所受教育揭示得十分深刻。  填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。  孔乙己是站着喝酒但又 _______的人。 孔乙已是穷得将要讨饭但又 _______的人。 孔乙已是以读书人自居但又 _______的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白但又 _______的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又 _______的人。 孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又 _______的人 孔乙已是个被人们讥讽但又 _______的人。 孔乙已是个使人快活但又 _______的人。 穿长衫 好喝懒做 “半个秀才也没捞到” 偶有偷窃 从不拖欠酒钱 屡遭冷遇 想和人交流 无人关心、可有可无  孔乙己的性格特征总结 孔乙己——科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。  把故事放在酒店之中的目的是？ 我是怎样对待孔乙己的？ 我想：讨饭一样的人，也配考我吗？ 又好笑又不耐烦，懒懒地答他…… 我愈不耐烦了，努着嘴走远…… 小伙计的心态反映了孔乙己在人们心中的地位之低，用少年的心态反映社会，更显出了社会对不幸者的冷酷。 鲁镇的酒客是如何对待孔乙己的？ 文中共出现了哪几次笑声？ ——小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑 以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？ 本文“笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。 孔乙己在笑声中出场，在笑声中苟活，最后在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐。 以“喜”衬“悲”，更增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。  孔乙己悲剧形成的原因分析 1．社会原因： (1)封建科举制度的毒害； (2)封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁； (3)以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残； 2．自身原因 ： 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。 姓名：封建时代没有考取功名的读书人 年龄：从读书时开始算 籍贯：旧中国 学历（文化程度）：有文化却未进学 职业：下层职业或无业 照片：穿长衫 个性特征：死啃书本，迷于科举，动辄满口孔孟经典，实则四体不勤，五谷不分，自命不凡而清高不已 总体评价：可笑、可怜、可悲 用一个“字”来概括“孔乙己”的一生 半 苦读半辈子书，“半个秀才”也没有捞到。说起话来，白一半，文一半。喝酒，短衣帮站着，长衫主顾坐着。孔乙己“站着喝酒而穿长衫”，两种主顾的身份各占一半。后来打折了腿，形体也只剩下了一半，只能“坐着喝酒”但穿的是短衣（破夹袄），也是短衣主顾和长衫主顾