16.2未成年人自我保护教程解析.pptVIP

1. 掌握自我保护的方法和技能。 2、知道获得法律帮助的方式和途径。 2．假如发现该同学的一名歹徒，怕事情暴露，手拿匕首欲抓住该同学。面对这种性质严重的违法犯罪行 为，尤其是歹徒要行凶时，应怎么办？ 当面对性质严重的违法犯罪行为时， 尤其是歹徒行凶时： 原则： 方法：  拓展思考 1．日常生活中，还存在哪些危及未成年人合法权益的因素？ 非诉讼途径 　沈阳市一名中学生王恺在放学回家的路上，遇到两名持刀歹徒对他实施抢劫…王恺面对持刀的歹徒可能会有三种情况：一是忍气吞声，任其伤害；二是与持刀歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智，设法逃脱。 1、想一想，这三种情况可能会有什么结局？ 2、面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们应采取哪些有效的自我救助办法？ 一名同学在学校走廊中被高年级的同学撞伤了，治 疗费已花了近千元，家里为此借了钱，欠了债。可那位 高年级同学却说自己不是故意的，拒绝负担医药费，这 位同学和他的家长非常着急。 这位同学应当怎样维护自己的合法权益？ * 少女手机被抢遭歹徒割喉血迹达40多米 2006年11月7日晚8时许，在青岛人民路与南宁路路口，将手机挂在脖子上的15岁初二女生媛媛（化名），在离家门口不到500米的地方突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机，为保住手机，她拼命反抗。在反抗过程中，歹徒两次将其摁倒在地上，在她的脖子上连捅两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉。鲜血流了一地，血迹长达40多米。媛媛在11月8日凌晨4时终因失血过多死亡。据急救医生回忆，伤者当时浑身的衣物已经全被鲜血浸透，脖子上还套着一条半截的手机链。 未成年人的自我保护 【学习目标】 大家仔细观察漫画思考：漫画中的未成年人遇到什么问题? 他们应怎么办？ ① ② ③ 案例1：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。 案例2：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。 思考：案例一和二的主人公的处理方式有什么不同，分别会带来什么后果？ 思考：如果小伟不装死，会是什么样的后果，从他的事例中，我们可以得到什么启示？ 案例3：2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。 一、自我保护方法和技能： （1）通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。 （2）按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。 1、民事侵害程度较轻时： 当自己的合法权益受到侵害时，要根据受侵害 的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。 3．假如该同学人高马大，练过武术，估计自己有能力对付该名歹徒，在这种情况下，他可以怎样做？ 与歹徒激烈搏斗中，歹徒拿匕首欲刺该同学，他顺手拿木棍反击，击中要害致其死亡，该同学要不要偿命？ 共同探究 1．一名小学生回家时看见三名成年人入室盗窃财物成功后正在逃走，他们也发现了该小同学，考虑其个小没把他当回事，此时这名小同学可以怎么做？ 沉着冷静?? 机智勇敢? ??斗智斗勇?? 两害相权取其轻 ①呼救法 ②周旋法 ③拨打110报警 ④必要时正当防卫 当合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径： ★侵害程度较轻时 ①宣传法律知识，协商和调解等方法来解决。 ②申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。 ★面对违法犯罪行为时 ①没有能力将其制服时，可采取： 呼救法、周旋法、拨打110 报警 ②有能力将其制服的，要勇敢地同其搏斗。 ③必要时采取自卫行动，实施正当防卫。 2．你在生活中遇到过合法权益被侵犯