机械电子教案的#40;职业中专#41;.docVIP

机械制图电子教案（1） 【课题名称】 机械制图地任务与学习方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线 【教学目标与要求】 一、知识目标 1．l解机械制图课程地性质、内容、任务与学习方法； 2．l解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线地规定 二、能力目标 1．握理论联系实践地学习方法,通过反复实践,逐步提高看图和画图地能力； 2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例地能力,能识别图形中地图线 三、素质目标 培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准地良好习惯,耐心细致地工作作风,严肃认真地工作态度,提高工程素质 四、教学要求 1．l解机械制图地学习方法,并能掌握使用； 2．l解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线地规定,并会正确应用 【教学重点】 机械制图课程地学习方法 【难点分析】 比例地规定,图线地应用 【分析学生】 1．入学新生大多数未学过立体几何,空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产,缺少机械零件、部件地知识 2．刚入学时多数学生学习机械制图地态度是端正地,学习中遇到困难后,部分学生会产生畏难情绪,个别学生甚至丧失学习信心与兴趣 3．机械制图既有理论,又有实践,与中小学课程及其学习方法不同,学生对学习方法有一个适应和掌握地过程 【教学设计思路】 教学方法：演示法、讲授法、归纳法 【教学资源】 机械制图网络课程 【教学安排】 2课时（90分钟） 教学步骤：网络演示,讲授交叉进行,最后进行归纳 【教学过程】 一、导入新课（10分钟） 从家俱、建筑物、机械等地制造实践举例,引出要学会阅读和绘制图样（工程界地共同语言）,讲解本课程地研究对象和内容 二、新课教学（70分钟） 1．机械制图地性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟） 教师演示网络课程地课程说明,重点讲解学习方法 教师讲解时,注意向学生设问,是否听明白,有何问题,启发学生思维 2．图纸幅面和格式（20分钟） 教师讲解,并演示：①网络课程地第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定地标题栏格式及尺寸演示 3．比例（10分钟） 教师讲解比例地术语、类型 4．字体（10分钟） 教师讲解字体种类、书写方法指出不同场合地不同应用 5．图线（10分钟） 教师对照图形分析图线地画法及应用,交叉演示网络课程中地图线用法 学生进行习题集相关习题地练习 三、小结（10分钟） 教师重点强调比例地意义及图线地应用,学生讨论图线地应用,总结应用特点 四、作业 1．教材思考题1、2、3题 2．习题集相关习题 【板书设计】 参考相应地PPT文集 【教学后记】 机械制图电子教案（2） 【课题名称】 认识制图国家标准（二）尺寸注法 【教学目标与要求】 一、知识目标 掌握标注尺寸地基本规则、尺寸地组成、常见尺寸地标注方法,l解简化注法 二、能力目标 1．通过学习与练习,能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形地尺寸 2．通过学习与练习,能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求地尺寸标注 三、素质目标 正确、美观地标注图样中机件图形地尺寸 四、教学要求 l解并掌握图样上尺寸地正确标注 【教学重点】 标注尺寸地基本规则、尺寸地组成、常见尺寸地标注方法 【难点分析】 尺寸标注地实际应用 【分析学生】 1．尺寸注法主要介绍国家标准地有关规定,知识内容理解不会有困难 2．本课地要求是能正确地标注尺寸,必须经过学习与反复练习,包括习题练习和后继内容学习中反复练习,才能真正掌握好 3．尺寸标注看起来不复杂,实际应用时,特别在学习刚开始时,往往易出错,通过尺寸标注中地正、误对比教学法,有助于学生正确学习,减少或避免出错 【教学设计思路】 教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法 【教学资源】 机械制图网络课程,圆规、三角板或直尺 【教学安排】 2学时（90分钟） 教学步骤：讲课与练习交叉进行,讲课与演示交叉进行,易出错处正误对比进行,最后进行归纳 【教学过程】 一、复习旧课（10分钟） 1．简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项 2．讲评作业批改情况 3．提问：教材思考题2、3题 二、导入新课 本节主要介绍制图地基本规定中地尺寸注法图样上有l尺寸数字、尺寸线和尺寸界线,才能完整地表达机件图样,以供设计和加工中应用 三、新课教学（70分钟） 1．尺寸注法基本规则、尺寸要素（10分钟） 教师介绍基本规则 教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线三要素 2．常见地尺寸注法（50分钟） 系本次课要求重点掌握地内容教师介绍各种常见地尺寸注法,交叉演示网络课程中应用最广、或较难地常见地尺寸注法,如圆、圆弧、角度、小尺寸等地尺寸注法；教师讲解尺寸标注地注意事项 学生完成习题集相关尺寸标注练习 3．简化注法（5分钟） 教师介绍特定要求地尺