2013年细胞工程第1章-绪论2时-副本.docVIP

课前ppt呈现签到要求 请报到 每位同学每次课前 到讲台处向老师报班级学号姓名 上课铃响，施口令“上课”，同学们起立后，精神饱满面带微笑“同学们好 课堂是战场！敌人是无知、坏习惯 课堂利器：笔、书、笔记、课堂礼仪 要想取得胜利必须要有利器 一切准备就绪，那么我们这场战争是什么？今天的战场是细胞工程细胞工程是一门什么样的课呢？Ppt 我们先看一下背景知识（放孙悟空师徒几人照片） 这与我们的细胞工程有什么关系呢？ 孙悟空是齐天大圣，但是也有打不过的时候，他会怎么办呢？身上毛比较多，于是拔几根猴毛，吹一口仙气，就会变成很多的小猴子。大战红孩儿的时候，就是这么干的，于是打群架，把红孩儿给打败了。 因此从一个变成多个，自身的复制，在古代是一个神话，一个幻想，在今天成为现实我们细胞工程可以实现，就是克隆，克隆动物。 上面是看了一个我国古代的一个神仙，那么我们看国外的一个神仙——阿凡达阿凡达是什么？人？什么人？是Na’vi族和人类的混合人造物种。是被实验室的人类DNA和Na’vi族的DNA结合制造出来的人造的生命体，这个生物是没有思维的，没有思想的，必须要给他提供DNA的那个人才能控制他的思维。Jack是个残疾，把他叫过来，让他控制阿凡达。 看来在古今中外，人们都有创造新物种的动力。细胞工程离我们并不遥远。Ppt 本 讲 内 容 介绍课程 学习方法、评分标准 细胞工程定义与特点 细胞工程的应用 一、教师介绍 先介绍一下我们这个课程。 2001年最早在上海交大开设，2003年有第一部《细胞工程》教材（科学出版社），2008年有高等教育出版社的《细胞工程》教材，十一五规划教材。2010年科学出版社出版的第二版《细胞工程》教材。 Ppt 第二我们课程的定位与目标，有时候同学们不知道这门课到底是什么地位？ 二课程的定位与目标（1）细胞工程是现代生物工程技术中最具有现代性和生命力的组成部分，细胞工程课程在生物工程与生物技术人才培养中具有重要的作用。该课程是生物工程、生物技术专业的核心课程之一。 （2）课程定位“高起点、研究型、重实践” （3）课程的目标是：以培养学生能力和素质为目标，通过研究型教学使学生在全面了解细胞工程基本原理和技术基础上，培养思考、发现、解决问题的能力。 这门课在生物工程专业来说是非常重要的。这门课与其他课程的不同之处在于，在全面了解细胞工程基本原理和技术基础上，培养思考、发现、解决问题的能力。提高大家的综合素质，会对大家要求较严，又会比较活泼，引导大家走向具备一些能力。 这门课不象生物化学、细胞生物学那样有大量的概念，上课时候，是引导大家发现问题，需要大家思考一些问题，然后解决一些问题。 Ppt 三 课程体系 28学时，实验1学时（长沙学院） 1.知识模块 由四个模块组成：动植物人工繁殖技术、新品种培育技术、生物制品技术、干细胞与组织工程。 2. 重点、难点 （1）课程重点 重点是细胞工程生物技术，由两部分组成：A.植物细胞生产次级代谢产物；B.动物细胞生物制药 （2）难点 细胞工程内容多、交叉领域多，而理论课学时少，因此，如何点面结合，既能全面反映细胞工程知识体系，又能突出重点是教学的一个难点。 四个模块在书上是4篇，重点是…，难点是….。 为细胞工程的现代性，传统的细胞工程的重点是动植物人工繁殖技术、新品种培育技术。这个我们在实验课中着重培养。现代细胞工程日新月异，细胞工程的生物制药非常非常重要，而且它会跟我们的发酵工程、酶工程、基因工程紧密的结合，因此把植物细胞生产次级代谢产物、动物细胞生物制药作为课程的重点。 难点….我们会照顾到经典的、传统的细胞工程技术，突出现代的细胞工程技术。 Ppt 学时的安排Ppt 四 教学资料 细胞工程学，李志勇编著，高等教育出版社，2008.6，ISBN：9787040242706 参考书： 1. 细胞工程，周岩、许君、胡根海、石瑛，科学出版社，2012-7 2. 细胞工程，刘士旺、陈付学、黄俊编著，科学出版社，2012-2-1 3. 细胞工程（第二版），李志勇 编著，科学出版社，2010-7 4 . 相关科研文献与视频 教材一定要有，很多书本上的知识要你们自学，预习，有思考题要你们做作业，考试也有一些不是老师都讲到的。 Ppt 五 教学方法与手段 1. 采用“研究型”教学方式 在经典细胞工程基础上，突出体现细胞工程现代性和前沿性。 思考题穿插在具体章节中，引导积极思考；每章设计有综合性复习题，提供补充文献和相关视频，以便进一步课外阅读和扩展性学习。 拷贝，看别人是怎么样应用我们所学的这些知识做研究的。 上课我们会有尽量多的互动。希望大家不要是被上课。 Ppt 六 成绩给予与课堂纪律 突出过程考核*10%+作业*10%+理论期末考试*70%+实验*10% 单项最低为