个性化教育必修一地理教案(人教版第一二章).docVIP

XX教育1对1个性化教案 学生 学 校 年 级 高一地理 教师 授课日期 授课时段 课题 重点 难点 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一【作业检查】 二【课前热身】 三【内容讲解】 四【针对训练】 五【课堂小结与反思】 教导处签字： 日期： 年 月 日 【第一章 宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响： （1）太阳活动的标志：黑子、耀斑 （2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯； 产生“磁暴”现象和“极光”现象； 影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义： （1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。 （2）正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 （3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。 （1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。 （2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 练习 宇宙中的地球 知道天体系统的概念和天体系统的层次 1、、下列天体系统中不包括地球的是（ ） A太阳系 B银河系 C河外星系 D总星系 2、目前人类能观测到的天体系统，级别由低到高排列正确的是（ ） 太阳系－银河系－地月系－总星系 银河系－河外星系－太阳系－总星系 地月系－银河系－总星系－河外星系 地月系－太阳系－银河系－总星系 3、有关天体系统的叙述，正确的是（ ） 天体系统是由天体间相互吸引和相互绕转而成 总星系是目前观测到的最大的宇宙范围，也是最高级别的天体系统，所以总星系即为宇宙 太阳系是由水星、金星、地球等八大行星组成的 河外星系是总星系以外的天体系统 运用太阳系中九大行星运动特征和结构特征的有关资料，说明地球是一颗普通的行星，又是一颗特殊的行星，并学会比较分析的学习方法 4、按照距日远近、质量、体积等特征，通常将九大行星分为 行星、 行星、 行星三类。 5、下列关于地球的说法，正确的是（ ） 地球的原始大气适合生物呼吸 B.地球所处的光照一直复杂多变 C.地球是宇宙的中心 D.地球的宇宙环境和自身条件均适于生物生存 6、地球的特殊性是指： A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别 D、地球上有生命 太阳对地球的影响 （1）太阳辐射对地球的影响 知道什么叫太阳辐射，太阳的主要成分和能量来源 1、太阳的主要成分是：（ ） Ａ．氢和氧