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第五单元—田园小卫士 信息窗1—菜园卫士 教学目标：???????? 1.结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。???????? 2.在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养学生初步的应用意识和能力。??????? 3.让学生经历知识的生成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。 教学重点、难点：三位数连续进位加、退位减的计算方法。 教学时间：2课时 教学过程： ???? 第1课时一、创设情境，提出问题 师：同学们，你们认识七星瓢虫吗？你都了解它哪些方面？（学生可能会说出许多自己知道的知识，教师都应给予肯定和表扬）对，大家知道的真多，七星瓢虫吃害虫，是农民伯伯的好帮手，田园里的小卫士。你想不想去看看它们是怎样捉害虫的？ 出示信息图： 师：观察画面，你发现了什么？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能提出：一共有多少棵白菜？ 一共有多少只七星瓢虫？ 还有多少棵茄子没有检查？ 茄子比白菜多多少棵？ …… （设计意图：从学生的生活经验出发，让学生通过举例体验到继续学习三位数加减法是解决实际问题的需要，从而产生学 二