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文言诗文考试篇目点击（复习） 一《为学》 1、《为学》选自 。作者 ， 代文学家。 2、本文讲述了“ ”的故事，形象地阐明了 的辩证关系，告诉读者 的道理，勉励人们 。 3、第一部分（第一段），以两个 句式，从“天下事”引出“人之为学”，通过两组问答，对比鲜明地阐发了 的道理。 4、第二部分（第2—6段），记叙蜀鄙二僧去南海的故事，“僧富者不能至而贫者至”的结局，证明了 的作用，突出了 的重要。富和尚的两句“子何恃而往”，语气完全不同，前一句是 。后一句是 ，表现了他面对困难 的态度；“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚面对困难 的精神。 5、第三部分（第七段）由上述故事引出结论： ， 。 二《天时不如地利》 1、孟子是 家著名代表人物，后世常以“ ”并称。孟子，名 ， （时期）思想家。 2、本文强调了战争中“ ”的作用，提出了“ ”的观点，主张 以统一天下。 3、本文在论证思路结构上，是 关系。在论证方法上，突出特点是 并用。 4、大量运用 也是本文的一大特点。 三《橘逾淮为枳》 1、本文选自 ，晏子，名 ，字 ， 时期齐国政治家。 2、本文记述了晏子出使楚国，凭着 ，挫败楚王的诡计，维护了 的故事。 3、第二部分（第3—6段），第四句，话题一转，直接把这个比方的指向抖出，巧妙地回敬楚王，楚王 的“笑”了，这是 的笑， 的笑。 4、晏子的 、 、 ，在文中表现得十分鲜明，楚王从 至 的表现更衬托出了晏子 的形象。 四《伤仲永》 1、本文选自 ，作者 ，字 ，号 ， 朝文学家，被列为“ ”之一。 2、本文叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，意在以方仲永为反面的事例，来说明 的重要性。第一段，写方仲永 。具体形象地表现方仲永天赋之高，同时点出其 和没有再接受后天教育培养作为补充的隐患，为仲永的变化 。 第二段，交代了方仲永后来的 。“余闻之”至“不能称前时之闻”，写仲永十二三岁时 。“又七年”至末尾，写仲永二十岁时 ，成为普通人，提醒人们 ，勤奋努力地学习。 3、文章语言 而又不乏感情色彩。字里行间流露出作者对一个神童最终“ ”的惋惜之情。《伤仲永》的“伤”意为： 。 五《周处》 1、本文写的是晋人周处 的故事，从周处年轻时 、 ，被人视为祸害，一直写到他 的结局，表现了 。 2、文章精心选材，“ ”和“ ”两个事例，鲜明地展示了周处的个性特点。 3、难能可贵的是周处能从乡人的反应中感悟到自己的严重错误，进而 ，幡然醒悟，弃恶从善，这个故事告诉了我们一个深刻的道理： 。 4、这篇文章选自 。这部书为 朝文学家 编撰。 六《小石潭记》 1、这篇文章的作者是 朝的文学家 。在教材中，我们还学过他的一篇寓言是《 》，作者在被贬永州期间写下《小石潭记》等八篇山水游记，被公认为山水游记中的佳作，合称《 》。 2、文章第一段写 和 。潭水的清，石头的奇，周围景致的幽，表现出小潭的美妙和作者的 。 3、第二段写 。“影布石上，佁然不动”，写鱼的 ，烘托出小石潭的 ；再转为 描写，“俶尔远逝，往来翕忽”，潭中游鱼 。“似与游者相乐”，游鱼的 ，给作者带来了一丝的欢乐。作者从 、 、 等角度来侧面描写 。整段没有一个字正面写到水，但又无处不在写水。 4、第三段写小石潭 。运用了 的手法，用 和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的 ，形象逼真。 5、第四段写 和 。作者突出了一个“ ”字，并把环境的寂静深入到心神中去，情景交融，写出了一种 的心境。 6、作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情 ，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己 的思想感情。 七《卖油翁》 1、本文选自《 》，作者是 朝的 ，字 ，号 。也是“ ”之一。 2、本文是一篇富有哲理的短文。全文分为两段：第一段写 ；第二段写 。通过这两件事的记叙，形象地说明了“ ”、“ ”的道理。 3、文章开头简要交代了陈尧咨射箭的技艺，强调他射技的高超，点出了他 的性格特点。卖油翁现身说法，以高超的“酌油”技艺表演制胜对方，用事实证明了 的道理。最后，在事实面前陈尧咨无话可说，只好 地笑着让卖油翁走了。 4、康肃公的“忿然”、“尔安敢轻吾射”， 之态溢于言表；卖油翁酌油时，一系列的动词，写出了他 ，而“我亦无他，唯手熟尔”平静坦然的话语，则充分体现了他的 、 。 八《核舟记》 1、本文选自 朝的 编辑的《 》。作者是 朝的 。 2、这是一篇 ，通过介绍核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表现了雕刻者的 和巧妙构思，反映出我国