一次函数与方程不等式的关系教学设计摘要.docVIP

一次函数与方程不等式的关系 凉水河中学 王小清 教学目标 1，借助图像，使学生初步理解一次函数与二元一次方程的关系.。 2，能根据一次函数的图像求二元一次方程的近似解。 3，借助图像，使学生理解一次函数与一元一次不等式的关系。 4，能根据一次函数的图像求不等式的解集。 重点：理解一次函数与二元一次方程，一元一次不等式的关系 难点：根据一次函数的图像求二元一次方程组的解、一元一次不等式的解集，发展学生数形结合的思想和辩证思维的能力。 本节内容是对一次函数，二元一次方程组，一元一次不等式的综合运用，通过探索方程、不等式与一次函数图像之间的关系，培养学生数形转化的思想。学生已经有 了了解二元一次方程（组）、一元一次不等式的能力和一次函数及其图像的基本知识，学习本节知识困难不大，关键是让学生理解一次函数与二元一次方程和不等式 的内在联系，体会“数”和“形”之间的相互转化，从中使学生进一步感受到“数”的问题可以通过“形”来解决，“形”的问题也可以通过“数”来解决。1.古诗《题西林壁》引入，全体同学背诵古诗，同学代表讲解古诗内容。老师总结，看待事物和问题要多角度，客观、真实的去认知评价。 2.出示幻灯片2x-y=-1提出问题“老师带来的这位朋友，你们认识吗？” 设计意图：通过古诗引入，充分激起学