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第12章 数的开方 12.1 平方根与立方根(3课时) 第1课时 平方根（一） 课前预习 1.平方根的定义：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫a的平方根，即：如果x2=a，那么x叫a的平方根，记作x=±。 2.平方根的的性质：（1）一个正数有两个平方根，它们互为相反数；（2）0有一个平方根，是0；（3）负数没有平方根。 互动课堂 考点1：平方根定义 例1：求下列各数的平方根 （1）25 （2）0.49 （3）6 （4） 解析：本题主要考求查平方根的方法，可根据平方根的定义求解。 解：（1）∵（±5）2=25，∴25的平方根为±5，即±=±5。 （2）∵（±0.7）2=0.49，∴0.49的平方根为±0.7，即±=±0.7. （3）∵（±）2==6，∴6的平方根为±，即±=±。 （4）∵=4，且（±2）2=4，∴的平方根为±2。 针对性训练1：求下列各数的平方根 （1）2.56 （2） （3） 解：（1）±1.6 （2）± （3）± 规律与方法：1.记住一个正数a的平方根有两个，即±。 2.可以利用平方来检验或寻找一个数的平方根。 3.求形如这样的数的平方根，应先将原数化为最简形式，再求平方根。 例2：求下列各式中的x的值 （1）9x2-25=0， （2）4（2x-1）2=36 ∴x=±=± 解：（2）（2x-1）2==9 ∴2x-1=±=±3 ∴2x-1=3或2x-1=-3 即：x1=2,x2=-1 针对训练2：解方程 （1）3 x2=27 （2）4（x-1）2=9 解：（1）x=±3 （2）x1=,x2=- 规律与方法：利用x2=a,那么x=±求解。 考点2：平方根的胜质 例3：已知一个正数的两个平方根是2m-4和3m-1,求这个正数。 解：由题意可得： （2m-4）+（3m-1）=0 或4。 规律与方法：利用一个正数的两个平方根互为相反数求解。 随堂测评 1. 0的平方是0，2的平方是±；的平方根是 ±3 ； 2.若（x-1）2=16，则x=-3或5； 3.若一个自然数正的平方根是a,则与它相邻的下一个自然数的平方根是（D） A.± B.a+1 C.a2+1 D.± 4.下列说法：①一个数的平方根一定有两个；②负数和0没有平方根；③存在平方根等于本身的数；④若a的平方根是±4，则a=16；⑤a2的平方根是a，其中正确的有（B）个。 A.1 B.2 C.3 D.4 5.解答题 若一个数的两个平方根是a+1和2a-1，求a 的值和这个数？ 解：a=2或0；这个数为9或1。 课外拓展 一、填空题 1.±表示3的平方根，表示2的正的平方根 2.若x2=6，则x=±，若x2=（-6）2，则x=±6 3.若a是（-3）2的正的平方根，的平方根是b,则=或1 4.若的平方根是±3，那么a=81 5.的平方是 25 ，的平方根是± 二、选择题 6.下列计算正确的是（A） A.±=±3 B.±=5 C.- =1 D.=-2 7.下列说法正确的是（D） A.7是49的平方根，49的平方根是7。 B.的平方根是±4。 C.0.009的正的平方根为0.03。 D.（-8）2的平方根为±8。 8.若（2x）2-64=0，则x=（D） A.4 B.8 C.-8 D.±4 9.当x=-3时，的值为（B） A.9 B.3 C.-3 D.±3 10. 4的平方根为±2，用式表示为（B） A. =±2 B. ±=±2 C. =2 D.- =±2 三、解答题 11.求下列各数的平方根 ①（100）2 ②（±）2 解：①±100 ②±5 12.解方程 ①3x2-18=0 ②2（x-1）2-18=0 解：①x=± ②x=4或-2 13.计算 ①± ②- ③ ×+-(-） ）×4 解：①原式=±1.4 ②原式=- ③原式=7 14.一个正数的平方根是2a-1和-a-5,求a和这个正数。 解：a=6，这个正数是121。 15.若2a-1的平方根为±3,3a+b-1的正的平方根是4，求a+2b的平方根。 解：a=5,b=2, ±=±3 超越自我 16.借助计算器探究与猜想，=1，=11，=111，=1111……，猜想=111111111 第2课时 平方根（二） 课前预习 1.算术平方根的定义：一个正数a的正的平方根叫?a的 算术平方根 ，记作，0的算术平方根是 0 。 2.开平方定义：求一个非负数的平方根的运算叫作 开平方 3. 有意义的条件为： a≥0 4.非负数a算术平方根的性质： ≥0 5. |a|、和a2n都是非负数，即：|a| ≥0 ，= ≥0 ，a2n= ≥0 。 非负数的性质：若干个非负数的和为0，则这若干个非负数同时为0，