四边形1、2节.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 初三 学科 数学 上课时间 阶段 基础（ √ ） 提高（ √ ）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 1、平行四边形的性质和判定 2、矩形的性质和判定 重难点 1、平行四边形的性质和判定 2、矩形的性质和判定 课后 作业： 教师评语 及建议： 科组长签名: 一、平行四边形 1、平行四边形的性质： 因为ABCD是平行四边形 二、平行四边形的判定： 例1：如图，是平行四边形的对角线上的点，，请你猜想：线段与线段有怎样的关系？并对你的猜想加以证明。 猜想：。 变式训练： 1．如图，在平行四边形ABCD中，E是AD边上的中点．若∠ABE=∠EBC，AB=2，则平行四边形ABCD的周长是（ ）． A．11 B．12 C．13 D．10 2．如图，在中，与相交于点，点是边的中点，，则的长是（ ） 3．如图，在□ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE，垂足为G，BG=，则ΔCEF的周长为（ ） A.8 B.9.5 C.10 D.11.5 5．、如图 ，在ABCD中，已知∠ODA＝90°，AC＝10cm，BD＝6cm，则AD的长为( ) A．4cm B．5cm C．6cm D．8cm 6．如图，在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若AC＝14，BD＝8，AB＝10，则△OAB的周长为_______． (第6题) 7.如图，在□ABCD中，AE＝EB，AF＝2，则FC等于_____． 8.如图，在△ABC中，AB＝BC，AB＝12cm，F是AB边上的一点，过点F作FE∥BC交CA于点E，过点E作ED∥AB交于BC于点D，则四边形BDEF的周长是 ． 9.如图，已知平行四边形，是延长线上一点，连结交于点，在不添加任何辅助线的情况下，请补充一个条件，使，这个条件是 ．（只要填一个） 10． 如图，在图（1）中，A1、B1、C1分别是△ABC的边BC、CA、AB的中点，在图（2）中，A2、B2、C2分别是△A1B1C1的边B1C1、C1 A1、 A1B1的中点，…，按此规律，则第n个图形中平行四边形的个数共有 个. 11.如图，在平行四边形ABCD中，CD=10，F是AB边上一点，DF交AC于点E，且= ，BF= . 12．如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，如果AC=14，BD=8，AB= ，那么的取值范围是 . 12题 13.如图，在□ABCD中，已知点E在AB上，点F在CD上，且． （1）求证：； （2）连结BD，并写出图中所有的全等三角形．（不要求证明） 15如图，在□ABCD中，点E、F是对角线AC上两点，且AE=CF． 求证：∠EBF=∠FDE． 16如图，已知：平行四边形 ABCD中，的平分线交边于，的平分线 交于，交于．求证：． 17如图，四边形ABCD是平行四边形，△AB’C和△ABC 关于AC所在的直线对称，AD和B’C相交于点O．连结BB’. 请直接写出图中所有的等腰三角形（不添加字母）； 求证：△A B’O≌△CDO. 18如图（7），在平行四边形ABCD的对角线上AC 上取两点E和F，若AE=CF. 求证：∠AFD=∠CEB. 19已知：如图，在平行四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点，且AE=CG，BF=DH。 求证：△AEH≌△CGF。 20．（2010云南曲靖）如图，E、F是 ABCD对角线AC上的两点，且BE//DF. 求证：（1）△ABE≌△CDF； （2）∠1=∠2 21如图，在中，点E，F是对角线BD上的两点，且BE=DF， 求证：（1） （2） 例2：已知四边形，有以下四个条件：①；②；③；④．从这四个条件中任选两个，能使四边形成为平行四边形的选法种数共有（ ） （A）6种 （B）5种 （C）4种 （D）3种 变式训练： 1、点A、B、C是平面内不在同一条直线上的三点，点D是平面内任意一点，若A、B、C、D四点恰能构成一个平行四边形，