《平行线的性质》导学案精要.ppt

* 5.3　平行线的性质 5.3.1　平行线的性质 1.经历探索平行线的性质的过程,知道平行线的性质. 2.能区分平行线的性质和判定方法,并能运用其进行简单的推理和计算. 3.通过观察、推理、猜想等活动,发展空间观念和推理能力,养成言之有据的好习惯. 4.重点:平行线性质的探索及应用. 问题探究 1 阅读教材“思考”前所有内容,解决下列问题. 如图,直线a∥b,且被c所截. 1.请度量图中所标角,把结果填入下表: 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 角 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 3.再任意画一条截线d,同样度量并比较各对同位角的度数. 2.以上各角中,哪些是同位角?它们的度数之间有什么关系? ∠1和∠5,∠2和∠6,∠3和∠7,∠4和∠8分别是同位角,它们的度数分别相等. 度量略,各对同位角分别相等. 【归纳总结】性质1:两条平行线被第三条直线所截, 　 　.简单说成:两直线平行,　 　.应用格式:∵a∥b,∴　 　.? 同位角相等 答案不唯一,如∠1=∠5 同位角相等 相等,∵a∥b,∴∠2=∠3(两直线平行,同位角相等). 问题探究 2 阅读教材“练习”前所有内容,解决下列问题. 如图,直线a∥b,且被直线c所截. 1.∠2=∠3吗?为什么? 2.图中哪些角是内错角,它们在数量上有什么关系?为什么? ∠1和∠2是