教育心理学品德精要.ppt

二、新行为主义的道德理论 ? 斯金纳的品德观点 ? 班杜拉的品德观点 第二节 国外关于品德形成的理论 二、新行为主义的道德理论 1、斯金纳的新行为主义品的理论 ?观点：个体品德的形成是操作性条件反射的结果，受到正强化的行为就是善或好的行为，受到负强化和惩罚的行为就是恶或坏的行为。强调外部环境对道德行为的强化作用。 ? 评价：与认知派相比，注重了个体的道德行为，但忽视了道德认知和情感等因素。在理论推论上有机械简单之嫌。 二、新行为主义的道德理论 2、班杜拉的社会学习品的理论 ? 总的观点：人的大多社会性行为是通过替代强化的观察学习得来，品德行为的获得和形成也遵循观察学习的规律。 ? 经典实验： ? 模仿学习 ? 攻击性行为 ? 抗诱惑的实验 ? 经典实验 I 模仿学习（1963-1968） 测量5-11岁学生的道德判断水平， 表扬组 成人榜样+表扬组 成人榜样组 接受与初测相类似的12个道德判断故事的考察，以探求三组学生的道德判断水平 如果斯金纳的强化论是正确的，那么表扬组的成绩应好过非表扬组，但结果是成人榜样组的成绩好过无榜样组，是否有表扬倒显得无足轻重。 I