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053021中国画课程教学大纲 课程编号 编制人 编制日期 修订日期 审定人 审定日期 053021 郑利美 廖华才 刘诗东 2003-7 2005-7 曾强 2005-8 学分/学时（理论教学+实践教学）： 两年制：2/48（6＋42） 五年制：10/204（34＋170） 先修课程： 素描；色彩；中国美术史 使用专业： 两年制美术教育；五年制美术教育 教育目标： 1工笔花卉 通过学习本门课程，让学生了解中国画的历史概况及发展，了解中国画以线造型的艺术特色和作画方法。为学生今后深入学习和进行中国画艺术创作打好基础。同时，通过学习本门课程激发学生的爱国热情，热爱本民族的艺术探索和研究。 2写意花鸟 通过学习本门课程，让学生了解中国写意画的历史概况及发展，了解中国写意画笔墨造型的艺术特色和作画方法。同时，通过本门课程的学习，激发学生的爱国热情，热爱本民族的艺术探索和研究。 3山水 了解中国山水画独特的艺术形式和艺术表现力，及山水画在各历史时期的发展概况，学习中国画山水的绘画技巧，掌握传统绘画技巧，并能运用于生活写生中。 4工笔人物画 通过《中国画》工笔人物的教学，学生能了解中国画人物的发展概况及其艺术成就，掌握中国画人物的基本理论知识和基本技法，准确地用线条表现对象的精神，让学生更生动地领会中国画线条的表现力，从而达到由西画到中国画的转型。了解线条的表现的规律，掌握用笔、用墨、用色的基本技法，从铅笔橡皮到学会用毛笔，及对宣纸、绢、矾的把握，要求学生多体会，积累经验。并具有初步的创作能力，能胜任小学国画人物的教学工作。 教学基本要求： 5.1工笔花卉 通过本门课程的学习，使学生了解中国画的基础知识和作画方法，能熟练的运用中国画的工具材料，掌握花卉写生及创作的基本技能方法，能理论与实践相结合，较好地完成花卉画课程的学习，学生应达到下列要求： 5.1.1理论教学：通过学习，掌握中国花卉画概论、工笔花卉画技法理论知识及工笔花卉写生方法，了解植物的生长规律及花卉画的构图原理，让学生了解中国画艺术的博大精深和艺术价值，使学生产生对本民族艺术的认同感， 5.1.2实践要求： 要求学生通过花卉写生练习，提高对中国画工笔花卉造型能力的认识和表现，提高学生审美判断能力。体会用笔、用墨、构图、质感、空间感等诸因素在中国画工笔花卉中的表现方式，提高构图能力和表现能力。通过着色工笔花卉的写生学习，掌握工笔花卉画从写生白描到着色创作全过程的作画方法和技能，能较好的运用花卉画构图原理和线条的表现力、熟悉国画颜料的特性和分染的各种技法，为今后深入学习和研究中国画打好基础。 5.1.3教师教学要求：要求教师系统地讲授的基本理论，深入浅出，由易到难，循序渐进系统地讲授的基本理论，深入浅出，由易到难，循序渐进系统地讲授的基本理论，深入浅出，由易到难，循序渐进 5.4工笔人物 本课程在整个教学过程中都必须加强理论与实践之间的联系，使学生通过临摹，了解工笔人物小品画的艺术规律，表现技法，同时在写生课中加以实践提高，临摹作业要求能准确表达原作的用笔、用墨、用色等艺术特点和理解。理论指导、自我实践、讲授与辅导相结合。从线描的浓淡设计，到色彩的总结设计、要遵循，意在笔先的原则。循序渐进地掌握工笔人物画技法。注意因材施教、引导启发学生自我感受、积极主动地学习。写生作业要求能很好的运用绘画材料和工具，技法，艺术性地表达。 5.4.1理论要求：通过学习，要求学生理解中国画工笔人物的基本概念，及中国画工笔人物的主要表现手法、技法基本理论，逐步掌握正确的学习态度和学习方法。通过系统、完整、循序渐进的训练方式去获得有关构图、笔墨、空间、虚实、节奏等知识并掌握有效的方法步骤。掌握中国画独有的观察方法、表现方法。 5.4.2实践要求： 要求学生通过临摹写生练习，提高对中国画工笔人物画造型能力的认识和表现，以及审美判断能力。体会用笔、用墨、构图、质感、空间感、等诸因素在中国画工笔人物画作业中的表现方式。提高构图能力和表现能力。 5.4.3教师教学要求：要求教师系统地讲授的基本理论，深入浅出，由易到难，循序渐进 三年制 五年制 理论 实操 理论 实操 1 1.1 讲述中国山水画独特的艺术形式和艺术表现力，及山水画在各历史时期的发展概况。 1.2 临摹树木的画法，掌握画树木的基本技巧。 2 10 2 2.1 临摹山石的画法，掌握画山石的基本技巧 2 10 3 3.1 介绍山水画着色方法 3.2 临摹山水画小品并着色 2 10 4 4.1 介绍中国画山水构图 4.2 临摹山水画小品 2 10 5 5.1 树木、石头写生 5.2 小景写生 2 10 合计 60 写意花鸟 序号 教学内容 学时分配 五年制 三年制 理