思想道德修养与 2.docVIP

“思想道德修养与法律基础”课教学中的生命教育研究（张秀丽，1982——）佳木斯职业学院讲师，硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育摘要：近年来大学生无视生命、伤害生命的事件日益增多,关于大学生的暴力、自杀事件屡屡见诸报端。在思想道德修养与法律基础课教学中渗透生命教育，既是思想道德修养与法律基础课的应有之义，又是大学生漠视生命现象的现实诉求。本文从思想道德修养与法律基础课教学中渗透生命教育的现实需求与路径选择两方面进行探讨,以期能够对生命教育在思想道德修养与法律基础课教学中的渗透提供一些借鉴。关键字：思想道德修养；法律基础；生命教育；研究面对复杂的社会环境和激烈的竞争,面对来自学业、情感、就业、社会等各方面的巨大压力和挑战,一些大学生的生命意识非常淡漠,大学生自杀、伤害他人、残杀动物等各种漠视生命的现象层出不穷。这不能不引起我们高校教育工作者的思考和探究。大学生只有树立起积极、健康、正确的生命观,珍惜生命、敬畏生命,才能在各种复杂的客观条件下不断追求主观的努力,丰富知识系统、完善能力素养、提升人格境界,极大地实现个体的生命价值,从而创造社会价值。关注学生的生命是教育的本真所在，也是思想道德修养与法律基础课教学的应有之义。因此,在思想道德修养与法律基础课教学中有效渗透生命教育有着重要的现实意义。一、生命教育内涵阐释美国学者杰·唐纳·华特士于1968年首次提出生命教育这一思想,之后在世界