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关于举办2011年杭州市中等职业学校 商贸类专业教师基本功比赛的通知 ? 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，落实教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）等文件的精神，结合《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》，进一步推进杭州市中等职业学校商贸类专业课教学改革，创新中职商贸类专业课教学模式和方法，提高商贸类专业课教学的实效性和针对性，决定举办杭州市中等职业学校商贸类专业教师基本功比赛，比赛内容包括：教学设计文本、多媒体课件、说课展示与答辩。现将有关事项说明如下： 一、参赛对象 杭州市中等职业学校商贸类专业专任教师（原则上35周岁以下）均可参赛。 二、竞赛办法 1. 10月15日前由各学校申报参赛教案、课件，每名教师限报1科。 2．10月份组织评委分别评出创新教案、课件一、二等奖（候选）、三等奖若干名； 3．11月上旬组织获得一、二等奖（候选）的老师说课，经专家现场评审出获奖者名单，具体事宜另行通知。 4．获竞赛一、二等奖的老师，择优组成杭州市代表队参加今年浙江省商经类专业于12月份举行的说课比赛。 三、参赛要求 1．创新教案应根据指定教材及内容进行设计。 2．为便于客观比较和评选，本次活动突出“同课异构”，参赛教师按照规定的内容进行创新设计。 学科 版本 内容 国际贸易基础知识 高等教育出版社《国际贸易基础知识》 主编 肖文、应颖，2006年第2版 第五章第一节 非关税壁垒概述 进出口实务 高等教育出版社《进出口实务》，主编 费景明、罗理广，2006年第2版 第七章第二节 交易磋商的程序——发盘与接受 商务英语函电 高等教育出版社《商务英语函电》，主编 闫兴伯，黄宪西，2006年第2版 第四单元“Counter offer”第一节“request for lower price”第一课时“课文讲解” 消费心理学 东北财经大学出版社2008年8月第3版 荣晓华 孙韶馥 主编 p183~186,的8.1.3商品包装与消费心理 市场营销知识 高等教育出版社2007年7月第2版 冯金祥 张再谦 主编 第九章第三节 广告——广告媒体及其选择 商品学 中国商业出版社 1999年7月第一版 盛显欣主编 第四章第二节 商品标准的作用 电子商务基础 科学出版社《电子商务基础》第三版 唐春林 主编 3.5.2 数字证书 网络营销 高等教育出版社《网络营销》第二版彭纯宪 主编 2.3.2基于企业站点的网络营销方法 现代物流基础 华东师范大学出版社《现代物流基础》，刘淑萍主编，2008年7月第二版 第三章，第一节中的“运输的分类” 四、材料的提交及形式 1．杭州市中等职业学校商贸类专业教师基本功比赛报名表（见附件1）。 2．创新教案设计稿及课件说明一式六份（注：教学设计稿及课件说明以匿名形式呈送，出现名字或单位者一律取消评比资格） 3．请各中等职业学校以学校为单位（教研组长协助），填写报名汇总表（见附件2），并将参赛材料于10月15日前交送至杭州市职教研究室周文涌老师处，地址：杭州市孩儿巷6号，邮编：310003，逾期将不再受理。 4．请将所有参赛资料（含教学设计文本、多媒体课件、课件说明等内容），放在同一个文件夹内，文件命名为：学科+学校+姓名+题目，将压缩文件以电子邮件形式发送至：jiaoyanyishi404@163.com 杭州市职业教育技术研究室 二○一一年九月十八日 附件1：杭州市中等职业学校商贸类专业教师基本功比赛技术文件 一、教学设计（文本） 教学设计应充分体现创新性、自主性、适用性和实用性。教师应按照教、学条件（情境），针对中职学生群体和相关专业的培养目标，体现职业教育改革和发展的先进、适用的理念，反映行业和专业技术发展新动态，创新思路和方法，整合知识和技能，解决教什么、学什么，怎样教、怎样学，教得怎样、学得怎样等问题。 1、教学文本制作 教学文本内容一般包括：教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、学习评价设计等内容。教学文本按给定的教材内容选择一个或多个教学任务进行设计。 二. 多媒体课件制作 课件的教学内容要与教学设计一致。 1.教学课件使用的操作系统为Windows XP。 2.界面设计简明，布局合理，色彩协调，美观大方。 3.图片动画准确生动，形象化地展示教学内容，有助于学生对知识的理解。 4.课件作为教学辅助的媒体资源，演示时机合理、方法恰当有助于教学的深化，教学效果好。 5.尽量保证课件在其