﹡《长征》节选课件.ppt

* * * * 电视文学剧本《长征》反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。 长 征(节选) 王朝柱 1．学习红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神。 2．理解文中含义深刻的语句，思考其对表达中心的作用。 3．学习通过人物的语言和动作表现人物个性特征的写法。 学习目标： 王朝柱，河北吴桥人。当代作家， 1966年毕业于中央音乐学院作曲系。1972年调总政文工团工作，历任总政歌舞团、总政歌剧团作曲，总政话剧团编剧。电视剧《长征》、《延安颂》、《邓小平》编剧。 著有《女囚徒》、《蒋介石和他的密友政敌》(6部)、《爱的旋律》、《功臣与罪人——潘汉年的悲剧》、《龙云和蒋介石》、《张学良将军》等。 蓦地（ ??）哽咽（ ???）篝火（ ?）? 分外（ ??）冤枉（ ??）猝然（ ）　 泥泞( ) 疲惫(　 ) 绚丽(　 )　 mò yè ɡōu fèn wànɡ cù nìnɡ bèi xuàn 读准字音： 检查预习 急 骤： 万籁俱寂： 沉 吟： 猝 然： 绚 丽： 创 举： 理解词语： 形容一点声音都没有。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 从来没有过的举动或事业。 急速。 突然；出于意外。 灿烂美丽。 1.快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。 2.课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？ 3.简洁的语言概括剧中主要人物的的思想性格。 自学指导： 炊断粮，战士饿死征途中；为救急，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。 因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，团长赴死入水塘。 场景（一） 场景（二） 1.快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。 失战友，刘少奇含悲致哀思；救战友，彭德怀忍痛杀战马。 篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红军沉浸欢腾中。 场景（三） 场景（四） 2.课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？ 表述形式： 我印象最深的情节是_____，理由是_____。 提示：课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，所以有不同的理解，大家要畅所欲言，从而理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。 3.简洁的语言概括剧中主要人物的的思想性格。 彭德怀：赤诚仁厚，爱兵如子。 刘少奇：急人之急，虚怀若谷。 周团长：顾全大局，舍己让生。 毛泽东：乐观睿智，精神潇洒。 合作探究 阅读重点语段。 阅读“泥泞的草地”部分。 1、找出人物的语言、动作与神态描写，举例说说彭德怀是一个怎样的人？ “彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机”、 “彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪珠” 这是对彭德怀的动作和神态描写，表现彭德怀高尚的革命情操和爱民如子的平等意识，以及他丰富的性格内涵。 2、“夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。”体会这句环境描写有何表达作用？ 环境描写进一步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性的讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命情操，预示光明就在眼前。 阅读下面三段文字，说说你的理解。 1、刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权力让给了别人……” 舍己为人是做人的最高境界。 2、蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？” 毛泽东说：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中感悟到了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！” 红军官兵在长征途中表现出来的优秀品质和巨大的人格力量及革命理想、革命乐观主义精神是他们战胜一切困难的有力武器。 3、这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲。 多条战线的统一创造了长征的辉煌胜利。