低碳环保,变废为宝资料讲解.ppt

心灵手巧 变废为宝 12级电气自动化班主办 时间：2013年12月19日 地点：第二教学楼403 主持：罗宇、郝峻邦 记录：罗宇 班会流程 班长提出班会主题 同学问答讨论 班会总结 班会背景 现在社会倡导低碳生活，我们政府也提出“世界现代田园城市”，“城乡环境综合整治”等。号召大家来节约资源，保护环境。作为中学生，理应加入到节能环保的行列中来。 班会目的 　　1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 　　2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 　　3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 　　教学评价建议 　　1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。 　　2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 　　3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。 　　4.能否在活动结束后进行合理的回收和整理。 　　5.在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。 　　6.如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。 采取的一系列鼓励利用废物的政策和措施以及一些废物利用的窍门。能够从我做起，巧妙的使用一些家庭废物。 我们要向所有的人们敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球呀我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，正确处理好身边的废物，“变废为宝”从我做起。 有害垃圾——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等 交流与讨论根据南方某城市环卫局提供的资料，该市平均每天产生垃圾吨，其中生活垃圾～吨。生活垃圾包括：厨余垃圾、塑料垃圾、金属、玻璃、陶瓷、橡胶、废纸、纺织物、干电池等 许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见，垃圾的处理问题是一个世界性的难题。新一代的中学生对这些问题是如何看待的？有些什么样的思考？对垃圾如何进行妥善处理与利用？ 课堂活动大屏幕展示生产、生活中的各种垃圾，白色污染、建筑垃圾、电子垃圾（包括图片、数据）等等。归纳垃圾的危害（形成垃圾应该妥善处理的思想）——垃圾的分类——垃圾的再生利用——分组探究实验（塑料的热解）——小组讨论（不可回收垃圾的处理方法）——减少垃圾、回收垃圾，从我做起。 思考讨论：根据你了解知识分析对废塑料、废橡胶等废合成材料如何回收利用。垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，主要包括以下几个方面：直接回收利用，如重新使用啤酒瓶等玻璃容器；循环利用，如利用废纸为原料造纸、利用废塑料为原料制造塑料制品或其他产品等；综合利用，如利用垃圾中的有机物进行垃圾堆肥，利用垃圾中的可燃性物质燃烧产生热能实现供热、供电等。 塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分子材料都是用小分子物质经吐聚合反应制成的。在一定条件下，这些高分子材料又能解聚成小分子防质，这样就能使这些材料得到循环利用。 交流与讨论垃圾的资源化是随着科技的进步而发展的。对没有回收利用价值的垃圾或一时不能进行回收的垃圾，应如何进行无害化处理？ 班会总结 通过这次活动，让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识，常用的垃圾处理方法引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *