典型教材案例的分析与研讨资料讲解.ppt

复习时注意的问题 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 典型教材案例的分析与研讨------电化学专题复习 明湖中学 魏述玲 电化学内容应用广泛，知识性强，可与热化学、电解质溶液相关知识综合，又可与元素化合物内容综合，更能密切联系氧化还原知识而且试题情景创新，对学生的能力要求比较高。电化学是高考命题的热点 ，这几年在全国各地的高考试题中所占比例有所提高。 一、研究考题 了解电化学的地位 二、分析试题 掌握高考动态 三、电化学部分复习建议 课程标准要求 1.经历化学能与电能的相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 2.通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。 3.能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。⑤查阅资料并交流：“化学暖炉”、“热敷袋”、的构造和发热原理。⑧实验探究：电能与化学能的相互转化。⑨调查市场常见化学电池的种类，讨论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。⑩查阅资料并交流：防止钢铁腐蚀的方法。 2012年考试说明要求 1、了解原电池和电解池的工作原理，了解常见化学电源的种类和工作原理 2、理解金属发生化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施 1、近几年高考试卷中电化学试题统计 年份及卷别 题号 年份及卷别 题号 2012年山东 13 28 2012全国新课程标准卷 26 2011年山东 15 29（2） 2011全国新课程标准卷 7 11 27 2010年山东 28（3）（4） 29 2010全国新课程标准卷 12 26 28 2009年山东 29 2008年山东 29（2） 30（3） 一、研究考题，了解电化学的地位 2008山东29题 （2）以丙烷为燃料制作新型燃料电池，电池的正极通人O2和 CO2，负极通人丙烷．电解质是熔融碳酸盐。电池反应方程 式为 ；放电时，CO32－移向电池的 （正或负）极。 2008山东30题 （3）电解饱和食盐水，若收集的H2体积是2L，则同样条件下收集 的CI2的体积 （填＜，＞或＝）2L , 原因是 2. 高考试卷中电化学部分试题回放 2009年山东29 Zn-MnO2干电池应用广泛，其电解质溶液是ZnCl2-NH4Cl混合溶液。 （1）该电池的负极材料是　　　　。电池工作时，电子流向 （填“正极”或“负极”）。 　　　 （2）若ZnCl2-NH4Cl混合溶液中含有杂质Cu2+，会加速某电极的腐蚀，其主要原因是　　　　 。欲除去Cu2+，最好选用下列试剂中的　　　　（填代号）。 a.NaOH b.Zn　　　　c.Fe d.NH3·H2O (3)MnO2的生产方法之一是以石墨为电极，电解酸化的MnSO4溶液。阴极的电极反应式是 　　　　 。若电解电路中通过2mol电子，MnO2的理论产量为　　　　。 (3)利用右装置，可以模拟铁的电化学防护。 若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应该置于 处。 若X为锌，开关K置于M处，该电化学防护法称为 (4)以H2为燃料可制作氢氧燃料电池已知 2H2（g）+O2（g）=2H2O(1) △H=-572kj·mol-1