《尊重和维护隐私权》说课完整课件.ppt

教材分析 教法学法 教学目标 教学过程 教学重难点 板书设计 教材的地位和作用 《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人地隐私。” “尊重和维护隐私权”这框在第五课中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。 知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。 能力目标──能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。 情感态度价值观目标──树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。 教学重难点 教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。 教法、学法 教法：情境体验法 直观演示法 案例分析法 学法：阅读讨论法 参与学习法 一、导入新课 二、传授新知 三、课堂小结 四、作业布置 假如你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？ （1） 父母有监护义务，他们应该通过哪些 正确途径了解子女的思想动态呢？请你提出 几点建议。 （2）列举不尊重他人隐私的陋习。 友情提示： 父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。可以通过加强沟通和交流来了解子女的思想动态。 ①“你有过男朋友吗？”“体重多少”“身高多少”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。 ②“日记教学”，老师要求学生上交日记用来进行教学，以提高学生的写作能力。  尊重他人隐私，要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。 问题：你如何评价肖肖的行为？  尊重他人隐私，需要强化对他人，对朋友的责任与信誉意识。 归纳总结： 尊重他人隐私，首先要树立隐私意识。 其次，需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。  某公司职员李某与王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。王某对此非常恼火，顿生报复李某的念头。于是王某向公安机关写信，信中列举了李某盗窃工厂的财物、赌博等问题。公安机关经过调查证实，李某没有盗窃、赌博行为。 运用所学知识回答：李某和王某的行为是否违法？为什么？  学生讨论回答后，老师引导得出： 个人隐私受法律保护， 要依法维护隐私权。 法律保护隐私权的方式 当隐私权受到侵害时，我们应 勇敢地拿起法律武器，采用自行与 侵权人协商、请求司法保护等方式， 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若 因此造成较大的精神痛苦，还有权要 求精神损害赔偿。 保护个人隐私权，在增强自我保护意识方面还可以怎么做？ 认真选择倾诉对象，保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。 掌握网上安全运行的 知识，以免个人隐私在网 络中被浏览、扩散。 上网保护隐私九法 {1}了解网页的隐私政策 {2}为个人使用的电邮登记登记另一 个邮址 {3}不要在网上将个人资料传给陌生人 {4}浏览网页后把相关记忆清除 {5}确定与网站连线时资料不会外泄 {6}拒绝接收任何不必要的信息 {7}把电邮加密后在传送 {8}浏览网页时使用保密器 {9}拒绝与第三者共用资料 课堂小结 1、如何做到尊重他人隐私； 2、法律保护隐私权的方式。 回家后，主动与父母谈心，以双方都愉悦的方式交流本节课的学