七年级生物病毒教案3.docVIP

第二单元第四章 病毒 【本章概况】 生物圈中，除了单细胞生物和多细胞生物外，还存在着没有细胞结构、寄生在活细胞中的微小生物———病毒。病毒具有生命的特征，在生物圈的分布十分广泛，是 生 物 多 样 性 的 重 要 组 成部分。 【复习目标】 【知识与技能】　 （１）识别病毒，说出病毒的结构组成。 （２）关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 【过程与方法】　从学生的生活经验出发，通过阅读、讨论和交流，了解病毒的相关问题。如“为什么说病毒是生物”、“病毒的结构和生活”等，再从正反两个方面来介绍病毒与人类的关系。 【情感、态度与价值观】　树立健康的生活态度，引导学生从事物正反两个方面去看待问题。教学重点难点 【重点】　知道病毒是一种没有细胞结构的生物，认识生物的多样性。 【难点】　病毒的形态结构和生命活动的特点。 【知识框架】 20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶 没有细胞结构的微小生物 病毒是一种杆状颗粒 病毒 没有细胞结构 结构 组成： 外壳和内部 生命活动：只有寄生在活细胞里时，才具有生命活动 若离开活细胞，会变成 病毒如：流感病毒 类型 植物病毒：如烟草花叶病毒 病毒也叫 有益：人们通过接种牛痘疫苗预防 与人类的关系 天花 有害：流行性感冒、肝炎、爱滋病 均由病毒引起 【复习过程】 活动一　探究病毒的结构和生活 ［想一想］ １．为什么说病毒是生物？ ２．病毒的结构与细胞生物的结构有什么区别？ ３．病毒是怎样生活的？ ４．病毒有哪些种类？学生阅读，思考讨论。 〔投影〕观察动画，了解病毒寄生在活细胞中以及其繁殖过程。（以大肠杆菌 噬 菌 体 侵 染 大肠杆菌为例。吸附→注入遗传物质→复制合成→组装→释放。）〈小结〉 １．病毒没有细胞结构但又符合生物的特征，是没有细胞结构的微小生物。 ２．病毒结构细胞结构蛋白质外壳、核酸细胞膜、细胞质、细胞核　　 ３．病毒不是独立的生命体，必须寄生在活细胞中，才 能 表 现 基 本 的 生 命 活 动———增 殖，离开了细胞，只能称其为病毒 粒 子，可 以 结 晶 状 态 存 活 数 年，只 有 当 它 们 再 侵 入 适 合 的 寄 生 细 胞后，才恢复增殖。 ４．根据寄生的细胞不同，寄生在动物细胞内，称为动物病毒；寄生在植物细胞内，称为植物病毒；寄生在细菌体内的病毒叫做细菌病毒，也称为噬菌体。［注意］使学生认同病毒分布广、种类多，进一步认识生物的多样性。 活动二　探究病毒与人类的关系 ［想一想］人类、动物或植物有哪些疾病是由病毒引起的？学生思考讨论。 〔投影〕患病的动植物图片，如水稻矮缩病、黄瓜花叶病毒在番茄上引起的蕨叶病变、梅毒患者的皮肤、疱疹病人的皮肤、肝炎病人的肝脏等。 〔注意〕引导学生分析病毒的危害，对学生进行必要的卫生保健教育。 〈小结〉 病毒的生活会给其他生物的生活带来极大的危害。如：流感、艾滋病、肝炎；口蹄疫、鸡瘟、猪瘟；烟草花叶病、萝卜花叶病等等。［拓展］病毒是否有利用的价值？利用寄生在一些昆虫体内 的 病 毒，制 成 农 药 杀 死 害 虫；有 的 病 毒 可 制 成 药，用 来 食 用 或 注射，即疫苗；有的病毒还可以用作基因工程载体。 巩固提高　 类型之一　病毒的结构与生活 例1病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（　　） Ａ．取食、消化、吸收Ｂ．游动和生长Ｃ．生长发育Ｄ．增殖 【解析】病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖。【答案】Ｄ 例2以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（　　） Ａ．草履虫Ｂ．烟草花叶病毒Ｃ．海带Ｄ．向日葵 【解析】草履虫是只有一个细胞组成的生物体。海带属于藻类植物，向日葵属于种子植物，两者都是由细胞组成的。而烟草花叶病毒是没有细胞结构的微生物。【答案】Ｂ　 类型之二　对病毒生命特点的理解 例3科学家在研究病毒时发现，在实验室里病毒可以分离、提纯成像食盐一样的结晶体，没有生命的迹象。但病毒一旦进入生物体内，则开始迅速繁殖，产生大量 的 病 毒。根 据 以 上 资料分析，病毒是生物吗？请说明理由。 【解析】病毒是靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，进行繁殖。可见病毒具有生命的特征，属于生物。【答案】病毒是生物，因为它表现出繁殖的生命现象。　 类型之三　病毒与人类生活的关系 例4判断题：病毒能引起动、植物多种疾病，所以都有害。（　　） 【解析】在与人类的关系上，病毒有有害的一