外来务工子女教育策略的研究开题报告(2012.2).docVIP

开题报告 一．选题的目的、意义 北京市第六次全国人口普查结果显示：全市常住人口达到1961.2万人，其中外省市来京人员为704.5万人，与2000年第五次全国人口普查相比，外省市来京人员增加447.7万人，平均每年增加44.8万人，年平均增长率为10.6%。外来人口在常住人口中的比重由2000年的18.9%提高到2010年的35.9%。由此带来了一系列的社会问题，尤其是子女教育问题日趋突出，得到中央和地方的重视并引起全社会的高度关注。大台中心小学地处矿区，规模较大，全中心有30 个教学班，619名学生，有84.2%的学生为非本市户籍，他们的父母从老家来到我区在木城涧矿务工，学生的生活习惯、语言习惯、学习方式、心理特点等与本地孩子有一定差异，在教育上有着特殊的需求。研究外来务工子女教育策略问题是学生发展的需要、是教师成长的需要、是学校可持续发展的需要。 （一）学生发展的需要（二）教师成长的需要外来务工子女也被称为“流动儿童”、“农民工子女”、“流动农民适龄子女”、“非户籍常住人口子女”等主要指随父母移居城市上学的进城务工的农民子女一般泛指建筑行业搬运行业等技术含量低体力劳动为主的从业人员。是指在整个教过程中，教师依据教的主、客观条件，特别是的发展水平与经验水平，对所选用的教方法和教手段及模式等，在应用中不断予以相应的监控、调节和创新，真正做到以的学习为中心，有效促进学习。教