高一语文李商隐诗二首.pptVIP

他在《房中曲》中沉痛地写道：“忆得前年春，未语含悲辛。归来已不见，锦瑟长于人。”房中唯有王氏生前弹奏的锦瑟，物在人亡，睹物增悲。身为丈夫的李商隐无限追悔，他一次又一次地以诗的形式向亡妻诉说衷情。诉说让人难以承受的爱情之重，与让人难以承受的生命之轻。 他特别敏感，又特别执著。如果说性格决定命运的话，李商隐的性格特质便是“纯情”。 * * 第7课　李商隐诗二首 鉴赏宝典 　　　拟　人 拟人是把物当作人来写，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。如刘颁的《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。 又如林逋的《山园小梅》：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 再如赵善庆的《[中吕]山坡羊·燕子》：“来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说”，诗人把燕子趋热避寒想象成搬运寒热，让燕子带上了更多的人情味。 “只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”(苏轼《海棠》)，诗人怕花睡去，所以点燃蜡烛来照，把花当作人来写，极富雅趣。 再如：杜牧的《齐安郡中偶题》：“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”杨万里的《暮热游荷池上》：“细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。” 这两首诗都运用了拟人的表现手法。前一首的“绿荷”由“恨”而“背西风”，表现了诗人之恨，表露了诗人“伤感不平”的情感，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”因被西风吹动而躲藏于荷叶之中，看似“愁热”，却呈现出娇羞之态，表露的是作者的“怜爱、喜悦”之情，基调活泼清新。 课堂互动探究 艺术特色鉴赏 写作素材积累 第七课 基础自主学案 知能优化演练 美文佳作欣赏 基础自主学案 犀牛角心有白纹如线直贯两端，古人认为是灵异之物，用来比喻两心相通。 叹息。 好像。 春蚕所吐之丝，这里喻指情思。 才。 传说中西王母的信使。 三、名句默写 ①身无彩凤双飞翼，______________。 ②_______________，画楼西畔桂堂东。 ③_______________，东风无力百花残。 ④春蚕到死丝方尽，_______________。 心有灵犀一点通 昨夜星辰昨夜风 蜡炬成灰泪始干 相见时难别亦难 四、文学常识 李商隐(约813～约858)，怀州河内(今河南沁阳)人，字_______，号_________，又号樊南生，晚唐诗人。与杜牧合称“________”，与_________合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其无题诗有两种情 义山 玉谿生 小李杜 温庭筠 况：一种是隐晦朦胧的爱情诗；另一种则是借恋情而寄托激愤，抒发感慨，就像其自己所说：“_________________,___________________。”其生活在唐代后期统治集团内部党派斗争激烈的时期，因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。擅长律、绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多、意旨隐晦之病。也工四六文。有《____________》。文集已散佚，后人辑有《__________》、《樊南文集补编》。 为芳草以怨王孙 李义山诗集 樊南文集 借美人以喻君子 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．《无题(一)》颔联抒写今夕对意中人的思念，用了什么修辞？表达了怎样的情感？ 【提示】　比喻。两句比喻新奇贴切，剖析深刻细致，展示了诗人抒写微妙矛盾心理的高超才能。 情感：自己此刻虽然没有彩凤般的双翅，得以飞越重重阻碍与意中人相会，但相信彼此的眷恋之心当如灵异的犀角暗中相通。“身无”、“心有”，一退一进，相互映照，是间隔中的契合与沟通，怅惘中的喜悦与慰藉，表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。 2．《无题(一)》尾联回忆今晨离席应差时的情景和感慨。用了何种修辞手法？表达了作者怎样的感慨？ 【提示】　比喻。昨夕的欢宴彻夜到晓，楼内笙歌未歇，楼外鼓声已响，诗人自叹像随风飘转的蓬草，身不由己，不得不去秘书省应差，开始又一天寂寞无聊的校书生涯，而与席上的意中人则后会难期了。岂独相思苦，长叹业未成。恋情阻隔的怅惘与身世沉沦的感叹交汇于诗人胸中，使此诗的内涵和意蕴得到了扩大和深化，在绮丽流动的风格中有着沉郁悲慨的自伤意味。 3．理解“东风无力百花残”的意境。 【提示】　点明分离的季节(暮春)及环境(百花凋谢)，用“东风无力”和“百花残”