苏教七年级上册六《往事依依》重点.pptVIP

阅读3～6自然段 1、选文主要写了哪几方面的内容？ 2、找出第4段中描写秋天的诗句。 3、为什么作者说“编织我童年美丽生活花 环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本 《千家诗》”？ 4、《千家诗》主要描写了什么内容？ 1、选文主要写了哪几方面的内容？ 答：学生时代读《千家诗》的体会 国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感 代课的国文老师教白话文，引发对新文学的 兴趣 受到老师的谆谆教导，铭刻在心 2、找出第4段中描写冬天的诗句。 答：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 3、为什么作者说“编织我童年美丽生活花 环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本 《千家诗》”？ 答：因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山 水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。 4、《千家诗》主要描写了什么内容？ 答：《千家诗》主要是歌咏祖国的风物，按春夏秋冬时序编排。 万紫千红总是春 绿树浓阴夏日长 五月榴花照眼明 月中霜里斗婵娟 梅雪争春未肯降 议一议： 通过欣赏文中出现的几首诗句，请你运用积累的词语、诗词来表现你欣赏到的画面情景。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（《咏柳》） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪！  南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠！ 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪.坐断东南战未休. 天下英雄谁敌手,曹刘. 生子当如孙仲谋.  兜鍪(móu):古代作战时戴的盔． * * 每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的岁月。自从我们学习了赵丽宏先生的《为你打开一扇门》之后，文学就在我们心中播下了种子。生活中不能没有文学，今天，我们和著名语文教育家于漪老师一起走进《往事依依》，一起感受于漪老师童年与文学的情缘…… 于漪：江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，语文教育专家。在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。 本文是于漪应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请而写的，刊登在1999年第七期（初中版）的“追忆黄金时光”栏目上。 情感： 一、学习生字词，给下列生字注音 漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ） 郁（ ） 慷慨（ ） 镌（ ）谆谆（ ） yī miǎo yù kāngkǎi juān zhūn sāo chángyáng 预习提示 　　　本文是一篇回忆性的文章，于漪老师回忆了她初中时代的几件往事，回顾了自己对文学的用心，抒写了作者热爱生活、热爱祖国的深情，并告诉青少年要多读书，读好书，热爱文学。 二、根据《往事依依》 “于漪少年生活小档案” 内容完整、设计合理、 字迹清楚 姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、少年时期难忘的事情 三、课文的层次及大意：第一部分（1）引出往事第二部分（2～6）： 第三部分（７）往事给我的鼓舞 金色的回忆 第一层（2）：看画的乐趣 第二层（3—6）：读书的乐趣 看画 通过联想、想像身历其境，让人乐 在其中。形象思维形成深刻记忆 读书 带来美的享受 听课 老师入情入理的讲课也在我心上 雕镂下深刻的印象，培养了我课 外阅读的兴趣 四、找出表现往事魅力的语言， 体会作者对往事的依依之情。 作者是怎样把这几件事串联起来的？ 题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最后由事入理，抒发感悟。 1、小时侯看山水画和《水浒传》插图，乐在