口语交际课程内容与活动设计(小学)课件.pptVIP

2.基础表述 分析性表述 感谢类 例7：小明放学后要去看电影《哈利·波特》，可今天正轮到他和小丽做值日。他胡乱扫了一下地就想走，小丽先是批评他，不让他走。小丽知道原因后却催他快回去。小明很感激。小明应怎样表明谢意呢？ 邀请类 ???? 例8：学校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2010年5月10日下午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。??? ?5月9日下午，由你代表学校去邀请市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话说出来。 （三）应对的评价 表现性测验：指学生通过实际任务来表现学习目标掌握情况的评价方式。 表现性测验与其他传统测验的比较 表现性测验 其他传统测验 高 --- --- 任务的真实性 --- --- 低 高 --- --- 任务的复杂性 --- --- 低 多 --- --- 实施所需时间 --- --- 少 高 --- --- 评分的主观性 --- --- 低 1.让学生完成一些判断题，题目的内容主要是关于倾听、表达与交流的基本要求。 2.让学生完成一系列选择题，学生选择在某一特定的情景下如何表现或如何说