【全程中考】（陕西专版）2016中考数学总复习 第一部分 教材同步复习 第二章 方程（组）与不等式（组）课件3.pptVIP

(2)去分母解分式方程的一般步骤： 3.增根的产生 使原分式方程的分母为零的未知数的值是增根． 【注意】无解和增根是两个不同的概念，无解不一定产生增根，产生增根也不一定无解． 列分式方程解应用题的步骤跟其他方法解应用题有一点不一样的是要检验两次，既要检验求出来的解是否为______的根，又要检验是否__________． 【思路点拨】　本题考查解分式方程．方程两边同乘以公分母(x＋3)(x－3)，去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． (1)解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解.　 (2)解分式方程一定注意要验根. 【例2】　(2015·贵阳)某校为了增强学生对中华优秀传统文化的理解，决定购买一批相关的书籍．据了解，经典著作的单价比传说故事的单价多8元，用12 000元购买经典著作与用8 000元购买传说故事的本数相同，这两类书籍的单价各是多少元？ 【思路点拨】　本题考查分式方程的应用．设传说故事的单价为x元，则经典著作的单价为(x＋8)元，根据条件用12 000元购买经典著作与用8 000元购买传说故事的本数相同，列分式方程即可． 列分式方程解应用题首先要认真审题，抓住题中的关键字、关键词，找出相等的数量关系，列出符合题意的方程.本题是分式方程应用题，解分式方程应用题的设未知数、列分式方程、解分式方程、检验、写出答案五个步骤不可缺少，特别要注意检验步骤包含了检验所得的解是否是所列分式方程的解和检验所得的解是否符合实际题意两层含义. 【错解】　方程两边同乘以(x－2)，得1＝1－x－1， x＝－1. 【错解分析】　去分母过程中常数项没有乘公分母，且没有验根． * 知识要点 · 归纳 ?知识点一　分式方程 分母 x＋2＋4(x－2) ＝0 x＝1或0 ?知识点二　分式方程的应用 原方程 符合题意 三年中考 · 讲练 析 精 例 典 分式方程及其解法 (热频考点) 分式方程的应用 解分式方程步骤错误 易错点 析 辨 错 易 * 1．分式方程的概念 ________中含有未知数的方程叫分式方程． 2．解分式方程 (1)基本思想：分式方程整式方程 将方程＋＝0化为整式方程为______________ ____________. 步骤 做法 示例：－＝1 去分母 在方程两边都乘以各分母的最简公分母(若未知数的系数含有分母，则先去分母) x2－3(x－1)＝ x(x－1) 去括号 先去小括号，再去中括号，最后去大括号(若方程含有括号，则去括号) x2－3x＋3＝x2－x 移项 把含有未知数的项移到方程的一边，其他项移到方程的另一边，注意移项时一定要改变符号 x2－x2－3x＋x＝－3 步骤 做法 示例：－＝1 合并同类项 把方程化成ax＝b(a≠0)的形式 －2x＝－3 系数化为1 方程两边都除以未知数的系数，得到方程的解x＝(把一元一次方程转化成“x＝m”的形式) x＝ 检验 把求得的x的值代入最简公分母中，看分母是否为0，使分母为0的根是原方程的增根，否则，这个解不是原分式方程的解. 将x＝代入x(x－1)＝≠0，x＝是原方程的解. 方程＋＝0可能产生的增根是__________. 【例1】　(2015·陕西)解分式方程：－＝1. 【解答】　去分母得：(x－2)(x－3)－3(x＋3)＝(x＋3)(x－3)， 解得x＝. 经检验x＝是原分式方程的解． 【解答】　设传说故事的单价为x元，则经典著作的单价为(x＋8)元． 由题意，得＝， 解得x＝16， 经检验x＝16是原方程的解，则x＋8＝24. 答：传说故事的单价为16元，经典著作的单价为24元． 【例3】　解分式方程：＝－1. 【正解】　＝－1 1＝1－x－(x－2) x＝1. 检验：当x＝1时，x－2≠0，x＝1是原分式方程的解．