山东滕州 2015 优秀教案评比 鲁教版政治八年级上册 第4单元 依法享有人身权 财产权 消费权 第7课 法律保护我们的权利 教案与检测.docVIP

第7课 法律保护我们的权利 一、法律规定公民的权利和义务 张范中学 高海元 教学目标 1．情感态度价值观：增强权利义务观念，依法正确行使权利，自觉履行义务。 2．能力：理解我国公民的权利与义务具有一致性，学会全面分析问题。 3．知识：知道法律的内涵及我国法律的本质，了解我国公民的权利与义务的一致性，懂得依法行使权利、自觉履行义务。 教学内容分析 本课时是《法律保护我们的权利》的第一个项目内容，主要是帮助学生了解法律规范的特殊性和我国法律的阶级本质，明确在我国公民的权利和义务的一致性，引导学生在日常生活中，增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行法定义务。 本项目由四个层次组成，一是“法律是特殊的行为规范”，二是“我国公民的权利和义务”，三是“我国公民的权利和义务是一致的”，四是“依法行使权利，自觉履行义务”。其中，第一个层次是本课的教学重点，也是本课的教学难点；第三个层次是本课的教学难点，第四个层次是本课的教学重点。 本项目的法律基础知识是学生第一次接触，本身也比较抽象，理解起来有一定难度。权利和义务的一致性，是个较深的理论问题，这一问题又牵扯到学生的思想教育和行为要求，在教学中有一定的难度。增强权利义务观念，自觉行使权利、履行义务，是本课的重要目标。未成年人的人生观、世界观尚在形成过程中，辨别是非的能力不高，自我控制能力不强。因此，在今后的教学中，还应对他们多加引导。 教学过程 环节一：情景赏析，自主感悟 播放视频： 网址：/programs/view/_BR12fRSTUc/ （视频简介：2014年7月28日凌晨，新疆莎车县发生一起严重暴力恐怖袭击案件，造成数十名维汉族群众伤亡，31辆车被打砸，其中6辆车被烧。 10月13日，新疆维吾尔自治区喀什地区中级人民法院对莎车县“7?28”严重暴恐袭击案的奥斯曼?阿卜来提、玉苏普?阿不来提、居麦?喀迪尔、麦麦提依明?艾麦尔等58名被告人作出一审判决并公开宣判。） 学生小组探究： 莎车县“7?28”严重暴恐袭击案得到了公正的判决，对此你有何感想？ 学生围绕依法打击违法犯罪分子，惩治违法犯罪，保护人民生命财产安全发表自己的观点。 （设计意图：通过对新疆莎车县“7?28”严重暴恐袭击案宣判的介绍，使学生感受到法律的威严，在引出课题的同时，让学生对公民的权利和义务有一个正确的认识态度。） 教师总结：新疆莎车县“7?28”严重暴恐袭击案得到了公正的判决，彰显了法律的尊严，维护了我国公民的合法权益。幸福生活离不开法律，和谐社会离不开法律。那么什么是法律？它规定了哪些权利和义务？我们应如何对待我们的权利和义务？我们带着这几个问题，开始本节课的探究旅程——法律规定公民的权利和义务 环节二：师生互动，合作探究 活动一：我闻我思 法律的特征和本质 播放视频： 网址：/cover/l/l94up6sn69d66c8.html?vid=r0014z5i12x 视频简介： 2014年7月29日，鉴于周永康涉嫌严重违纪，中共中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。 小组探究： （1）周永康被立案审查说明了什么？ （2）我国依法打击腐败，维护了谁的利益？说明了我国法律的阶级本质是什么？ （设计意图：让学生带着问题阅读教材，思考交流，感悟法律的特征，体会法律的阶级本质。） 学生交流问题（1）： 教师总结： 周永康，原中央政治局常委，因严重违纪，被立案审查，不仅体现了中国共产党自我净化、自我革新的政治勇气和决心，也说明了党纪国法面前，人人平等，“刑不上大夫”成为一纸老黄历。说明了法律（由国家制定，）靠国家强制力保证实施，对全体成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。 多媒体展示： 一、法律是特殊的行为规范 1.法律的含义 学生探究交流问题（2）： 教师总结：在封建社会，地主阶级掌握国家政权；在资本主义社会，资产阶级掌握国家政权，他们制定的法律都是维护占有极少数人的统治阶级的利益的，因此说，法律的阶级本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。而我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。 多媒体展示：2.我国法律的阶级本质 活动二：视图分析 生活中的权利和义务 教师：我国法律代表广大人民的利益。那么，它又是怎样维护人民利益的呢？让我们从法律规定的我国公民的权利和义务中来一探究竟。 多媒体展示：二、我国公民的权利和义务 教师展示：学习、劳动、选举、服兵役、纳税、巡逻等图片。