绵阳南山中学高2014级高二上期期末热身考试(生物)解读.docVIP

绵阳南山中学高2014级高二上期期末热身考试 生 物 试 题 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷组成，共页；答题卷共2页．满分100分．考试结束后将答题卡和答题卷一并交回． 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上． 一、选择题（本题包括小题，每小题1分，共0分。每小题只有一个选项符合题意。） A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化 C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 3、在人体内环境中可以发生的生理过程是 A．神经递质与突触后膜上特异性受体结合 B．抗体和血红蛋白的合成 C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 4、下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是 A．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的 C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 D．葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 5、下列各项中，能看作是进入人体内环境的是 A．血液中的氧进入组织细胞 B．精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用 C．牛奶喝进胃里 D．注射胰岛素 6、右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 A．某人长期营养不良，则会引起C液减少?? B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴???????? C．某些组织细胞可以直接与A液进行物质交换 D．A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 7、神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是 A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 B．所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位 C．兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 D．突触后膜可以是神经细胞的树突膜，也可以是神经细胞的胞体膜 8、右图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是 A． B．若切断③处神经纤维，刺激④，E不能产生反应C．兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快D．若在④处施加一较强电刺激，图中①－⑤处能测到兴奋的只有⑤ A．垂体细胞、胰腺、促胰液素、受体 B．效应T细胞、靶细胞、淋巴因子、抗原 C．甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 D．传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 17、种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0℃～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是 A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 C．导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果 D．各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动，不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用 （第17题） （第18题） 18、上图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是 A．生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感 19、现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表下列组合不能达到相应目的的是 实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 处理 种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h 机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 D．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 20、下列各项生产实践，与植物激素无关的是